2025文化教育职业技能鉴定综合提升测试卷附答案详解（精练）.docxVIP

文化教育职业技能鉴定综合提升测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题22分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、（单选题）在速录机的液晶屏幕上，“:”是以（）表示。

A.两个空格

B.一个空格

C.两个冒号

D.一个冒号

正确答案：A

2、（单选题）动态造词的规则中不正确的表述是

A.个人词库内允许7个字以内的任何词语被添加为新词

B.个人词库中不能有同音词

C.个人词库中的词语如果与系统词库的词语同音，自动优先上屏

D.个人词库中的词语在记录时可以使用略码

正确答案：D

3、（单选题）下列形式中不适用《中华人民共和国著作权法》的是

A.口述作品

B.计算机软件

C.官方正式译文

D.摄影作品

正确答案：C

4、（单选题）必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对（）作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

A.富裕生活的向往

B.丰富物质文化生活的向往

C.党和国家的期盼

D.美好生活的向往

正确答案：D

5、（单选题）下列选项中，()是按出版物消费者购买决策的程度区分的购买行为。

A.理智型

B.明显决策型

C.不定型

D.冲动型

正确答案：B

6、（单选题）选出对略码“决定”所用编码正确的是

A.GIUE：X

B.GIUN:X

C.GIUE:W

D.GIUN:W

正确答案：A

7、（单选题）实物宣传的方法不包括

A.对所需宣传的出版物在相应区域书架、展台等营业设备上作重点突出陈列

B.对特定出版物作礼品包装或捆扎式陈列

C.竖直陈列宣传出版物时，应封面（外包装正面）朝向消费者，便于加深感官印象

D.利用广告媒体进行宣传，比如在电视媒体上展示出版物实体

正确答案：D

8、（单选题）“追求优质高效，全力奉献精品”是出版物发行员职业道德中关于()的基本要求。

A.出版物发行员职业追求和业务规范方面修养

B.出版物发行员业务素质和工作作风方面

C.培养和提高从业者职业标准.情感.责任.意志方面修养

D.经营方面

正确答案：A

9、（单选题）（）永远比技能和学历更重要。

A.学习

B.忠诚

C.经验

D.经历

正确答案：B

10、（单选题）(C)出版物消费者占了进店逛摊的多数。

A.慎重型

B.明显决策性

C.模糊决策型

D.未决策型

正确答案：C

二、多选题（1小题，每小题2分，共计2分）

1、（多选题）家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由()决定的

A.工作性质

B.工作任务

C.教育法规

D.劳动手段的特殊性

E.劳动过程的特殊性

正确答案：ABE

第Ⅱ卷（非选择题78分）

三、填空题（3小题，每小题2分，共计6分）

1、（填空题）联合国教科文组织从1996年起把每年的（）定为“世界图书日”，因为这一天是莎士比亚、塞万提斯和加尔西拉索.维加三位大文豪逝世纪念日。

正确答案：4月23日

2、（填空题）国际图联1975年将公共图书馆的社会职能概括为（）

正确答案：保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学信息、开发智力资源

3、（填空题）参考咨询系统的构建原则包括：坚持以人为本、坚持服务至上、坚持分工与协作结合、（）

正确答案：坚持实用性

四、判断题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（判断题）文秘作好信息工作对自己的能力的提高也有重要作用

正确答案：

正确

2、（判断题）在所有的光线中，对图书损害最大的是紫外线。

正确答案：

正确

3、（判断题）摄影光源的光位种类：顺光照明、侧光照明。

正确答案：

错误

4、（判断题）服从是公司的重要生产关系，没有彻底执行服从观念的公司是没有发展前途的。

正确答案：

错误

5、（判断题）销售计划的检查要建立计划进展及完成情况检查制度

正确答案：

正确

6、（判断题）出版物发行员要依零售价格、进货条件、竞争环境和利润目标等因素，来选择合适的出版物品种。

正确答案：

正确

7、（判断题）在咨询解答服务的工作中，对于不明确的问题，出版物发行员要请消费者重复知道自己理解，通过沟通充分理解消费者需要解决的问题，为准确回答问题做好准备

正确答案：

错误

8、（判断