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初中语文“文学名著阅读与批判性思维培养”教学案例剖析论文

摘要：本文以初中语文教学为背景，探讨“文学名著阅读与批判性思维培养”的教学案例，通过对教学实践中的具体问题进行分析，旨在为初中语文教育工作者提供一种培养学生批判性思维的有效途径。

关键词：初中语文，文学名著阅读，批判性思维，教学案例

一、引言

（一）1.文学名著阅读的重要性

文学名著是人类智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵和深刻的思想内涵。在初中阶段，引导学生阅读文学名著，有助于提高学生的文学素养，拓宽视野，培养审美情趣。同时，文学名著阅读还能激发学生的思维活力，使其在阅读过程中形成批判性思维。

2.批判性思维的内涵及其在语文教学中的地位

一线教师，参与编写各种教辅资料

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