2025文化教育职业技能鉴定题库试题【名师系列】附答案详解.docxVIP

文化教育职业技能鉴定题库试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题22分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、（单选题）用彩色反转片拍摄的红花绿叶在底片上分别被记录为

A.粉色花、青色叶

B.青色花、品红色叶

C.蓝色花、白色叶

D.红色花、绿色叶

正确答案：D

2、（单选题）以下关于出版物发行资金流的说法，不正确的是

A.资金流即出版物发行企业商品货币形态的流通

B.资金流是出版物发行企业资金运动的过程

C.资金流是信息流的前提

D.资金流是出版物发行企业开展正常出版物流通活动的前提和保证

正确答案：C

3、（单选题）光的直线传播原理是()现象的依据。

A.会聚成像

B.透镜成像

C.镜头成像

D.小孔成像

正确答案：D

4、（单选题）倾向于选择非常容易或非常困难任务的是

A.避免失败者

B.力求成功者

C.自我实现者

D.追求荣誉者

正确答案：A

5、（单选题）在速录机的液晶屏幕上，“:”是以（）表示。

A.两个空格

B.一个空格

C.两个冒号

D.一个冒号

正确答案：A

6、（单选题）意识形态“三个事关”：习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关（）

A.民族凝聚力和向心力

B.人心向背

C.民族凝聚力

D.民族大义

正确答案：A

7、（单选题）考核出版物质量和资金运用情况的主要依据是

A.回款周转率

B.资金增值率

C.出版物流通周转率

D.存货周转次数

正确答案：D

8、（单选题）照相纸号数越大，它的

A.清晰度越高

B.清晰度越低

C.反差越小

D.反差越大

正确答案：D

9、（单选题）“师者，所以传道、授业、解惑也”出自

A.学记

B.师说

C.论语

D.春秋

正确答案：B

10、（单选题）以下关于我国出版物发行社会效益的说法，不正确的是

A.出版物发行的社会效益包括社会效果和服务效果两个方面

B.要实现社会效益和经济效益相结合

C.要实现出版物发行的社会效益，出版物发行企业必须努力用好的出版物和优良的服务来满足消费者需要

D.应当将社会效益放在次要的位置

正确答案：D

二、多选题（1小题，每小题2分，共计2分）

1、（多选题）以下哪些是宏观教学系统中的主要变量

A.教学内容

B.学生特点

C.教师特点

D.教学环境

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题78分）

三、填空题（3小题，每小题2分，共计6分）

1、（填空题）国际图联1975年将公共图书馆的社会职能概括为（）

正确答案：保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学信息、开发智力资源

2、（填空题）Word文档中每个段落都有自己的职高标记，段需标记的位置在

正确答案：段落的结尾处

3、（填空题）“目录”一词最早出现于班固的《汉书续传》，“目”是指篇目，“录”是指序录。请问序录的意思是（）

正确答案：提要

四、判断题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（判断题）仿拟效果婚纱照中重复曝光的技法要领是在正常的拍摄后，根据记忆的构图，选定底纹或图案素材再进行曝光，重复曝光时要注意在画面里（尤其是人物脸部）不宜有不妥的符号。

正确答案：

正确

2、（判断题）图书馆的组织机构由图书馆业务机构和行政机构两大部分组成

正确答案：

正确

3、（判断题）消费者选购出版物地点的先决条件，一般集中表现为名店、大店效应和购买方便这两点上，出版物发行单位的地点适宜、营业时间合适、开架销售，等等，是购买方便的表现形式

正确答案：

正确

4、（判断题）系统发行是通过领导机关向其所属系统征订出版物的一种方式。具体方法一是由领导机关统一订购，委托出版物发行单位代发到所属单位；二是有领导机关同出版物发行单位联合发文，通知所属单位直接向当地出版物发行单位订购

正确答案：

正确

5、（判断题）图书馆统计工作的过程主要有统计调查、统计资料整理、统计资料的分析。

正确答案：

正确

6、（判断题）党的十五大明确提到要构建覆盖全社会的公共文化服务体系，增强公共文化服务能力，为公共图书馆事业的发展提供了新的契机。

正确答案：

错误

7、（判断题）教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想