2025全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》经典例题【轻巧夺冠】附答案详解.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》经典例题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[单选题]下面不属于元认知策略的是（）。

A．计划策略

B．组织策略

C．监视策略

D．调节策略

答案：B

解析：元认知策略是一种典型的学习策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。

2、[简答题]简述小学德育的方法。

答案：小学德育的方法主要有：

（1）说服教育法

说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

（2）榜样示范法

榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

（3）实际锻炼法

实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。

（4）陶冶教育法

陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

（5）品德评价法

品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

3、[单选题]20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A．布鲁纳

B．桑代克

C．皮亚杰

D．廖世承

答案：A

解析：成熟时期的西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。20世纪60年代初，美国心理学家、教育家布鲁纳发起了课程改革运动，其《教育过程》被誉为“划时代的著作”，为课程改革运动做理论指导。

4、[简答题]简述如何进行创造性的培养。

答案：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境

①创设宽松的心理环境；

②给学生留有选择的余地；

③改革考试制度与考试内容。

（2）注重创造性个性的塑造

①保护好奇心；

②解除个体对答错问题的恐惧心理；

③鼓励独立性和创新精神；

④重视非逻辑思维能力；

⑤给学生提供具有创造性的榜样。

（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

教师可采用的方法有：

①发散思维训练；

②推测与假设训练；

③自我设计训练；

④头脑风暴训练。

5、[简答题]简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

答案：（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动

学校教育是根据社会的要求，按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识教育，并进行一定的思想品德教育，对人进行系统的培养。

（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好

严格地说，教师应该受过严格而专门的训练，他们不仅精通自己所教的学科，而且熟悉儿童心理，懂得采取恰当的方法，根据学生的实际情况进行教学，因而能够有效地培养学生，达到预期的效果。

（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

影响学生发展的因素很多，学校尽管不能全部加以控制，但能在一定程度上协调各种因素，让学生处于最佳的发展环境之中，如按性格分班、按智力分班等。

6、[单选题]教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（）提出的。

A．皮亚杰

B．布鲁纳

C．维果茨基

D．埃里克森

答案：C

解析：维果茨基提出了“最近发展区”的观点，最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。

7、[单选题]学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。

A．组织策略

B．精细加工策略

C．复述策略

D．元认知策略

答案：B

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。缩简和编歌诀都是记忆术的方式，属于精细加工策略。

8、[单选题]袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A．积极的情感教育

B．意志品质的培养

C．人际交往教育

D．良好性格的教育

答案：B

解析：意志的基本品质包