2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟题库附答案详解(实用).docxVIP

2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟题库附答案详解(实用).docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]首先提出“普及教育”口号的是在()时期。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

答案:C

解析:随着生产力的发展,科学技术和生产的结合越来越紧密,要求工人的文化程度越来越高。再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展,资本主义提出了“普及教育”的口号。

2、[单选题]“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的()规律。

A.顺序性

B.不均衡性

C.阶段性

D.个体差异性

答案:A

解析:个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,在正常条件下,小学生的心理发展总是具有一定的方向性和顺序性。这种方向性表现为心理的发展总是从低级到高级,从简单到复杂,从不完善到完善,其发展的总趋势是向上的。“拔苗助长”“陵节而施”都喻指超过受教育者接受能力而进行教育的行为,违背了身心发展的顺序性特点。

3、[单选题]根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是()。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.目标性原则

D.直观性原则

答案:A

解析:启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是:①树立正确的学生观;②充分调动学生的学习积极性和主动性;③创设问题情境,引导学生质疑问题和学会思考;④发扬教学民主。

4、[单选题]《中华人民共和国教育法》于()年通过。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

答案:C

解析:1995年第八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》,强调:教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,忠诚于人民的教育事业。它是我国教育工作的根本大法,是依法治教的根本大法,标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段,对我国教育事业的改革与发展,以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。

5、[单选题]学习动机强化理论的提出者是()。

A.人本主义者

B.认知主义者

C.建构主义者

D.行为主义者

答案:D

解析:强化理论的提出者是斯金纳,属于行为主义流派。

6、[单选题]我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。

A.知识掌握

B.能力培养

C.品德养成

D.身心发展

答案:D

解析:课程要落实到学生身上,去影响学生,就必须适合学生的身心发展规律和特点。

7、[单选题]在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()。

A.发现学习

B.接受学习

C.创造学习

D.认知学习

答案:A

解析:在小学阶段,学生规则学习的主要形式是发现学习,旨在让小学生尽可能地直接观察概念所指的对象,通过独立学习和思考,获取知识并发展探究性思维,促进对规则学习的具体化。

8、[简答题]简述我国基础教育课程改革的目标。

答案:我国基础教育课程改革的目标具体包括以下几个方面:

(1)改变过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识和技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程;

(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;

(3)改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状,更加关注学生的学习兴趣和经验、精选学习必备的基础知识和技能;

(4)改变课程实施过于强调死记硬背,倡导学生主动参与、乐于探究、解决问题和合作能力等;

(5)改变课程评价过分强调甄别和选拔功能的现状,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能;

(6)改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。

9、[单选题]考试的中心环节是()。

A.阅卷

B.监考

C.测验

D.命题

答案:D

解析:考试是对学生知识、技能等进行总结性检查时所采用的一种方式,它通常在学习告一段落后,为了系统地检查和衡量所学知识、技能等方面的情况,在期中、期末和毕业时进行。考试主要包括命题、监考、阅卷三个重要阶段,但是命题是

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