2025年山东 中考真题“挺起胸膛的那一刻”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx

2025·山东·中考真题

“挺起胸膛的那一刻”审题立意指导与拓展训练

真题＋审题方法＋审题立意＋素材积累＋写作提纲＋范文导写＋写作技法＋主题拓展＋练习

【2025·山东·中考真题】

23.阅读下面的文字，按要求完成写作。

挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。

请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；

③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。

【知识点】成长与人生、哲理与生活、全命题作文

【一瓢淡水渔语录】

同学们，写作不是靠灵感，而是靠训练。本次材料通过一个富有思辨性的观点引发学生思考。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导，旨在帮助你们在写作中做到：会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达：

会审题，才能找到写作的方向；会立意，才能写出有深度的文章；

会选材，才能讲出动人的故事；会表达，才能写出打动人的文字。

当然，希望通过本次训练能够学会举一反三，只要你们用心观察、善于思考、勤于积累，就一定能写出一篇优秀的中考作文！

（一）审题方法与技巧

材料类型

?类型判断：

命题作文（限定标题）；寓意类+情感类写作

强调“精神状态”与“人格力量”的结合

考查重点：

是否能从具体动作中提炼抽象的精神内涵（如：坚强、自信、担当等）

能否结合自身经历进行个性化表达

是否具备一定的思辨能力和情感表达能力

是否理解“个体”与“集体”之间的关系

审题步骤与方法提示（重点）

第一步：明确写作任务

题目已定：《挺起胸膛》，不能自拟；

写作文体自由选择（可记叙文、议论文、散文等），但建议以记叙文为主；

写作要求强调“真情实感”，反对套作、抄袭；

字数不少于600字。

第二步：抓住关键词与核心概念

“挺起胸膛”：既是身体姿态，更是精神象征；

“内心坚定”“积极进取”“面对困难”“承担责任”“从容淡定”“自信昂扬”：这些词揭示了“挺起胸膛”的深层含义；

“平凡人”“汇聚成最磅礴的力量”：强调个人行动对社会的正面影响。

第三步：确定写作角度

可写自己一次勇敢面对困难的经历；

可写身边普通人（如父母、老师、同学）在关键时刻挺身而出的故事；

可写一段关于成长的心路历程；

也可写一个群体（如抗疫志愿者、运动员团队）挺起胸膛、共克时艰的事例。

（二）材料审题立意

材料审题解读

原文句子

解析要点

审题提示

“挺起胸膛，是身体直立的姿势”

表面意义，引出话题

开头可以从动作描写入手，引发联想

“是内心坚定、积极进取的姿态”

精神层面的象征

引导我们思考“挺起胸膛”的深层含义

“它是面对困难时的坚毅……”

列举四种典型情境

提供写作角度：困难、责任、逆境、奋斗

“每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量”

上升到集体、国家层面

可联系现实热点，体现社会责任感

（2）材料立意明确

根据上述分析，我们可以提炼出以下几种立意方向，供学生参考选择：

序号

核心立意方向

具体阐释

写作建议

1

面对困难时的坚毅

在挫折中坚持，展现勇气

写一次考试失利后重新振作的经历

2

承担责任时的担当

主动承担某项任务或义务

写一次主动担任班干部、志愿者的经历

3

逆境中的从容淡定

在压力下保持冷静与理智

写一次面对突发情况（如演讲失误、比赛失利）的心理调节过程

4

奋斗中的自信昂扬

相信自己，勇往直前

写一次体育比赛、学习冲刺的拼搏经历

5

平凡人的伟大力量

每个普通人都可以发光发热

写一位身边人物（如清洁工、保安、父母）挺起胸膛做贡献的故事

6

成长中的自我觉醒

从胆怯走向勇敢，从依赖走向独立

写一次心理转变的成长故事

7

集体精神的凝聚

无数个体汇成磅礴力量

写一次班级、社区、国家层面的团结故事

（3）标题参考

虽然题目已定为《“挺起胸膛”》，但为了帮助学生更深入理解不同立意方向，以下是几个适合作为写作提纲开头的标题示例，便于构思文章结构。（供教师参考）

立意方向

推荐标题

面对困难时的坚毅

《那次失败后，我挺起了胸膛》

承担责任时的担当

《那一次，我选择了承担》

逆境中的从容淡定

《风雨中，我依然前行》

奋斗中的自信昂扬

《我用汗水挺起胸膛》

平凡人的伟大力量

《妈妈的身影，让我敬佩》

成长中的自我觉醒

《那一刻，我不再退缩》

集体精神的凝聚

《每一个你，都是光》

（三）选材构思指导

素材名称

内容简述

运用建议

一次考试失利后的反思与奋起

成绩下滑→调整方法→成绩回升

表现“坚毅”“奋斗”的主题

参加运动会/演讲比赛/才艺展示

一开始紧张→努力练习→表现优异

展现“自信”“拼搏”的过程

主动承担班