2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》通关题库含完整答案详解(全国通用).docxVIP

2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》通关题库含完整答案详解(全国通用).docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》通关题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[简答题]简述心理健康的意义。

答案:心理健康至少应包括两层含义:

(1)无心理疾病。“无心理疾病”是心理健康的最基本条件,心理疾病包括各种心理及行为异常的情形。

(2)具有一种积极发展的心理状态。具有“积极发展的心理状态”则是从积极的、预防的角度对人们提出要求,目的是要保持和促进心理健康,消除一切不健康的心理倾向,使心理处于最佳的发展状态。

所以,心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

2、[简答题]简述如何进行创造性的培养。

答案:(1)创设有利于创造性产生的适宜环境

①创设宽松的心理环境;

②给学生留有选择的余地;

③改革考试制度与考试内容。

(2)注重创造性个性的塑造

①保护好奇心;

②解除个体对答错问题的恐惧心理;

③鼓励独立性和创新精神;

④重视非逻辑思维能力;

⑤给学生提供具有创造性的榜样。

(3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略

教师可采用的方法有:

①发散思维训练;

②推测与假设训练;

③自我设计训练;

④头脑风暴训练。

3、[简答题]师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?

答案:(1)师生关系的本质

师生关系的本质是一种人际关系。

(2)我国社会主义新型师生关系的特点

①尊师爱生

学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。

②民主平等

这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外,在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨。

③教学相长

教师的教和学生的学是同一过程的两个方面,两者是相辅相成、相互促进的关系。

4、[单选题]构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是()。

A.教师、学生和环境

B.教师、学生和教材

C.学校、家庭和社会

D.课堂、教材和师生

答案:A

解析:学校教育是指由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是教师、学生和环境。

5、[单选题]学校工作必须坚持以()。

A.教学为主

B.德育为主

C.教师为主

D.学生为主

答案:A

解析:以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的:①教学是实现教育目的的基本途径;②教学为主是由教学自身特点决定的;③历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主,我国建国以来教育实践能说明这一点。

6、[单选题]在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。

A.场依存型

B.发散型

C.冲动型

D.沉思型

答案:D

解析:沉思型与冲动型这两种认知方式是由贾罗米·凯冈提出的。沉思型的儿童一般比冲动型的儿童更少犯错误,尤其是在具有挑战性的任务上,因为他们有较强的首先保证正确的欲望,因此他们能够忍受不确定性。也就是说,在他们想出正确的答案并作出反应之前,他们可以在全班人面前保持长时间的沉默。

7、[单选题]在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于()。

A.使用分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

答案:B

解析:“变式”是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化,即教师可不断更换命题中的非本质特征、变换问题中的条件或结论、转换问题的内容和形式,但应保留好对象中的本质因素,从而使学生掌握教学对象的本质属性。题干中教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于使用变式进行教学。

8、[简答题]为什么学校工作必须以教学为主?

答案:(1)学校坚持以教学为主,教学是教育的主要的基本的手段。学校坚持以教学为主,教育质量就能提高,反之则下降,这是我国建国以来教育工作经验的总结。

(2)学校工作在时

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