数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略研究教学研究课题报告.docx

数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略研究教学研究课题报告

目录

一、数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略研究教学研究开题报告

二、数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略研究教学研究中期报告

三、数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略研究教学研究结题报告

四、数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略研究教学研究论文

数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着数字化教学的普及，小学数学课程的教学方式发生了翻天覆地的变化。数字化教学不仅丰富了教学手段，提高了教学效率，还为学生提供了更加个性化的学习体验。然而，在数字化教学背景下，如何将思政教育融入小学数学课程，如何评价这种融合的效果，成为当前教育研究的重要课题。

当前，我国正处于教育改革的关键时期，思政教育在培养全面发展的社会主义建设者和接班人中具有重要地位。小学数学课程作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生思维能力、创新能力和实践能力的任务。将思政教育与小学数学课程相结合，有助于培养学生的社会主义核心价值观，增强国家认同感和民族凝聚力。

在这样的背景下，本研究旨在探讨数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略，具有重要的现实意义和应用价值。

二、研究目标与内容

（一）研究目标

1.分析数字化教学背景下小学数学课程思政教育的现状，找出存在的问题和不足。

2.构建一套适用于数字化教学背景下小学数学课程的思政评价体系，提高评价的科学性和有效性。

3.探讨数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略的具体实施方法，为实际教学提供参考。

（二）研究内容

1.对数字化教学背景下小学数学课程思政教育的现状进行调查分析，了解当前小学数学课程思政教育的实施情况。

2.基于现状分析，构建适用于数字化教学背景下小学数学课程的思政评价体系，包括评价指标、评价方法和评价标准。

3.探讨数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略的具体实施方法，包括教师培训、课程设计、教学评价等方面的内容。

三、研究方法与技术路线

（一）研究方法

1.文献分析法：通过查阅国内外相关文献，梳理数字化教学背景下小学数学课程思政评价的研究现状和发展趋势。

2.调查分析法：采用问卷调查、访谈等方法，对数字化教学背景下小学数学课程思政教育的现状进行深入调查。

3.实证研究法：以实际教学为例，验证所构建的思政评价体系的科学性和有效性，探讨具体实施方法。

（二）技术路线

1.收集和分析相关文献，明确研究目标和研究内容。

2.设计调查问卷，进行现状调查，了解数字化教学背景下小学数学课程思政教育的实施情况。

3.基于现状分析，构建适用于数字化教学背景下小学数学课程的思政评价体系。

4.通过实证研究，验证评价体系的科学性和有效性，探讨具体实施方法。

5.撰写研究报告，总结研究成果，为实际教学提供参考。

四、预期成果与研究价值

（一）预期成果

1.形成一套系统的数字化教学背景下小学数学课程思政评价体系，包括评价指标、评价方法和评价标准，为实际教学提供理论依据。

2.提出一系列具体可行的数字化教学背景下小学数学课程思政评价策略，为教师实施思政教育提供操作指南。

3.编写一本关于数字化教学背景下小学数学课程思政评价的教材或教学指导书，方便教师和学生使用。

4.发表相关研究论文，提升研究成果的学术影响力。

5.形成一套完善的研究报告，为后续相关研究提供参考。

具体预期成果如下：

-评价体系构建报告一份

-实施策略操作手册一本

-教学指导书一本

-学术论文两篇

-研究报告一份

（二）研究价值

1.理论价值：

本研究将为数字化教学背景下小学数学课程思政评价提供理论支持，有助于丰富我国基础教育领域的评价理论体系。同时，本研究将推动思政教育在小学数学课程中的融入，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

2.实践价值：

（1）提高小学数学课程思政教育的有效性。通过构建评价体系，有助于教师更好地把握思政教育的方向和重点，提高教育的针对性和实效性。

（2）促进教师专业发展。本研究提出的评价策略和方法，有助于教师提升自身的思政教育素养，提高教学质量。

（3）为其他学科提供借鉴。本研究的成果可为其他学科在数字化教学背景下实施思政教育提供借鉴和参考。

（4）增强学生的国家认同感和民族凝聚力。通过数字化教学背景下小学数学课程思政教育的有效实施，有助于培养学生的社会主义核心价值观，增强国家认同感和民族凝聚力。

五、研究进度安排

1.第一阶段（1-3个月）：收集和分析相关文献，明确研究目标和研究内容，设计调查问卷。

2.第二阶段（4-6个月）：进行现状调查，分析数字化教学背景下小学数学课程思政教育的实施情况，构建思政评价体系。

3.第三阶段（7-9个月）：通过实证研究，验证