2023年张掖市公务员考试行测试卷历年真题附答案详解（典型题）.docx

2023年张掖市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、下列文学文化常识表述有误的一项是（）。

A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式

B.《闻王昌龄左迁龙遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊

C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼

D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等

【答案】：C

【解析】这道题主要考查文学文化常识。在人们对文学发展的概括中，“唐诗、宋词、元曲、明清小说”确实精准地突出了唐、宋、元、明、清这几个时期具有代表性的文学形式，该表述无误。在中国古代文化里，以“右”为尊，所以“左迁”指的就是降职贬官，这也是符合古代文化常识的。“诸子百家”中儒家、道家、法家、墨家等流派都对后世产生了重大影响，这一说法同样正确。然而，“令”作为敬辞，“令尊”是对别人父亲的尊称，“令堂”是对别人母亲的尊称，而向别人介绍自己的父母，应使用“家父”“家母”等谦辞，不能用“令尊”和“令堂”。所以文学文化常识表述有误的是关于用“令尊”和“令堂”介绍自己父母这一内容。

2、理性认识的特点是()

A.概念、判断、推理

B.抽象性、间接性

C.感觉、知觉、表象

D.形象性、直接性

【答案】：B

【解析】理性认识是对事物本质的认识。它通过思维加工得出，并非直观感受，所以具有抽象性、间接性特点。而概念等是其形式，感觉等是感性认识，形象直接也是感性认识特征。

3、刘某在家庭装修时向某商家订制了一套2万元的橱柜，并在签订合同时预付了1万元作为定金。关于该笔定金的法律适用，下列说法正确的是（）。

A.本案中的定金属于证约定金

B.定金合同自定金实际交付时成立

C.双方可以同时约定违约金，与定金共同适用

D.若商家违约，刘某可以要求其返还2万元作为惩罚

【答案】：B

【解析】本题可根据定金的相关法律规定，对各说法的正确性逐一进行分析。定金是指当事人双方为了保证债务的履行，约定由当事人方先行支付给对方一定数额的货币作为担保。首先，证约定金是指以交付事实作为当事人之间存在合同关系的证明的定金。本案中，刘某预付定金的目的是担保合同的履行，并非单纯证明合同关系的存在，所以不是证约定金。其次，根据《中华人民共和国民法典》第五百八十六条规定，定金合同自实际交付定金时成立。因此，在本题中定金合同自刘某实际交付1万元定金时成立。然后，依据《中华人民共和国民法典》第五百八十八条第一款规定，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。这意味着违约金和定金不能同时适用，只能择其一。最后，根据法律规定，收受定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定，致使不能实现合同目的的，应当双倍返还定金。在本题中，刘某预付了1万元定金，若商家违约，商家应双倍返还定金即2万元，但其中1万元是刘某原本支付的定金，另外1万元才是作为惩罚的部分，所以“返还2万元作为惩罚”的说法错误。综上，只有“定金合同自定金实际交付时成立”这一说法是正确的。

4、在疫情防控关键时期，为保障人民群众身体健康和生命安全，山西省疫情防控领导小组发出紧急通知，进一步严格疫情防控、管制措施。下列关于紧急程度标注位置及写法正确的是（）。

A.公文版心右上角标注“加急”二字

B.公文版心右上角标注“急件”二字

C.公文版心左上角顶格标注“特急”二字

D.公文版心左上角顶格标注“特急件”三字

【答案】：C

【解析】公文的紧急程度有“特急”“加急”两种。如需标注紧急程度，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角。在疫情防控关键时期发出的紧急通知，其紧急程度应属于最高级别的“特急”，且正确的标注方式是在公文版心左上角顶格标注“特急”二字。“加急”程度低于“特急”，“急件”不是规范的紧急程度用语，“特急件”表述有误。

5、汽车在急刹车时，乘客会朝着车行进的方向倾倒，这体现了（）。

A.霍尔效应原理

B.万有引力原理

C.惯性原理

D.能量守恒原理

【答案】：C

【解析】该题考查的是对不同物理原理概念的理解及应用。当汽车急刹车时，乘客会向车行进方向倾倒。这是因为乘客原本随汽车一起向前运动，具有向前的速度，当汽车突然刹车时，汽车的速度迅速减小，但乘客由于具有保持原来运动状态的性质，会继续向前运动，所以会向车行进方向倾倒，这体现的正是惯性原理，即物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质。霍尔效应是指当电流垂直于外磁场通过半导体时，载流子发生偏转，垂直于电流和磁场的方向会产生一附加电场，从而在半导体的两端产生电势差，与乘客在汽车急刹车时的倾倒现象无关。万有引力是指任何两个物体之间都存在相互吸引