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基于核心素养的高一指数函数学习进阶教学设计研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育教学的重要目标。高一阶段的数学学习中，指数函数是一个重要的知识点，它不仅涉及到数学基础知识的掌握，还涉及到数学思维能力和解决问题能力的发展。因此，本文将基于核心素养，对高一指数函数学习进阶教学设计进行研究，旨在提高学生的数学素养和综合能力。

二、研究背景及意义

指数函数是高中数学中的重要内容，它涉及到众多实际应用场景，如复利计算、放射性物质衰变等。在高一阶段，学生需要掌握指数函数的概念、性质、图像以及应用。然而，传统的教学方式往往注重知识的传授，忽视了学生思维能力和解决问题能力的发展。因此，基于核