河南省周口市高中2025-1018必修二第四章基因指导蛋白质的合成第二课时生物导学案有答案.docVIP

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第四章第一节基因指导蛋白质的合成

第2课时遗传信息的翻译

【使用说明和学法指导】

1.结合预习案，自主阅读教材P64-67和有关资料，对概念、关键词、重要内容等进行梳理，做好必要的标注和笔记。

2.认真完成知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处小结自主学习的知识点及学习心得，并用双色笔将疑难问题标记。

【学习目标】

1.简述遗传信息的翻译过程

2.感受基因表达过程的和谐美，体验科学研究的过程

【重点难点】

遗传信息的翻译过程

预习案（课前自主学习）

知识梳理

翻译

概念：游离在___________中的各种_____________，以__________为模板，合成具有____________的过程

2.翻译的条件和产物

主要场所

模板

原料

工具

能量

产物

3.密码子与反密码子

密码子

反密码子

位置

____________________

___________________

种类

___________种

____________种

实质

决定一个氨基酸的____________（终止密码子除外）

与密码子进行碱基互补配对的3个相邻碱基

位点14.翻译的过程

位点1

位点

位点2

（

（1）起始阶段：mRNA进入___________，与____________结合，在结合部位形成________个tRNA的结合位点

（

（2）识别、转运：tRNA上的反密码子识别mRNA上的密码子；携带______________的tRNA通过与碱基AUG互补配对进入____________,携带______________的tRNA通过与碱基GCU互补配对进入____________

（

（3）脱水缩合：位点1和位点2的氨基酸通过脱水缩合形成______________,位点1的氨基酸转移到占据位点2的tRNA上

（

（4）继续肽链的合成：核糖体沿_________移动，读取下一个密码子，原占据位点_____的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点_____，继续肽链的合成

（

（5）合成终止：直至读取mRNA上的______________,合成终止。

我的收获：我的疑惑：

我的收获：

我的疑惑：

探究案（课中小组合作探究）

探究一翻译的过程

1.翻译过程中mRNA上的碱基是如何决定蛋白质中的氨基酸的？

2.一种氨基酸可能对应几个密码子，这种现象称为密码子的简并性，密码子的简并性对生物的生存和发展有什么意义？

3.起始密码子子都有哪些？终止密码子都有哪些？

4.一条mRNA上通常结合多个核糖体，这有什么意义？

探究二DNA的复制、转录和翻译的比较

过程

复制

转录

翻译

场所

模板

原料

条件

产物

信息传递

探究三基因表达过程中的计算

例1：某一DNA分子上有一个基因，经转录翻译后产生两条共含有2025个肽键的多肽链，则该基因所含有的碱基数至少是（）

A.12025个B.12025个C.12025个D.6006个

归纳总结：

基因中的碱基数、mRNA中的碱基数，蛋白质中的氨基酸数之间有什么数量关系？

练一练：

已知一个蛋白质分子由2条多肽链组成，连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中A和G共有200个，则转录出mRNA的DNA分子中，最少应有C和T（）

A.4OO个B.200个C.600个D.800个

总结整理

1.请你构建本节知识框架图

2.自我反思：?本节课我学到了什么?

?本节课我的学习效率如何？

?本节课我还有哪些没学懂？

训练案（当堂检测）

1.下列关于转录和翻译的对比，叙述正确的是()

A.需要的原料相同

B.所需酶的种类相同

C.分别在细胞核和细胞质中进行

D.碱基配对的方式不完全相同

2.—个tRNA—端的三个碱基是CGA，则这个RNA运载的氨基酸是()

A.酪氨酸（UAC）

B.谷氨酸（GAG）

C.精氨酸（CGA）

D.丙氨酸（GCU）

3.右图表示原核细胞中遗传信息的传递和表达过程，正确的是()

图中②过程最容易发生基因突变

B.核糖体在mRNA上的移动方向是由b到a

C.图中rRNA和核糖体的合成与核仁有关

D.图中③、④最终合成的物质结构相同

4.下列关于转运RNA和氨基酸的叙述，错误的是()

A.—种氨基酸可以有多种密码子

B.一种转运RNA只能转