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《新教育晨诵(四年级)》阅读测试题和答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《新教育晨诵（四年级）》中《致老鼠》的作者是（）

A.阎妮B.金波C.高洪波

答案：A。《致老鼠》的作者是阎妮，这首诗以一只小老鼠的口吻，写出了小老鼠希望和人类成为朋友的愿望，生动有趣。

2.下列哪首诗不属于描写春天的是（）

A.《春的消息》B.《夏》C.《三月桃花水》

答案：B。《春的消息》描绘了春天到来时的景象，展现了春天的生机与活力；《三月桃花水》也将三月的春水比作春天的竖琴和明镜，体现春天的美好；而《夏》显然是描写夏天的诗歌。

3.《我们去看海》中“去看海，有读不完的生命启迪”这里的“生命启迪”不包括（）

A.大海的辽阔可以让人的心胸宽广B.大海的力量可以激励人奋斗C.大海的冰冷让人感到绝望

答案：C。大海象征着广阔、包容、力量等，它的辽阔能让人胸怀开阔，它的力量能激励人们不断奋斗，给人积极的生命启迪，而不是让人感到绝望。

4.《我想》一诗中，“我想把我自己种在春天的土地上”，作者想变成（）

A.柳絮和蒲公英B.小草和小花C.蝴蝶和蜜蜂

答案：A。在诗中“我想把我自己种在春天的土地上。变柳絮，飘啊，飘——飘出串串甜甜的思绪。变蒲公英，飞啊，飞——飞向遥远的地方”，所以作者想变成柳絮和蒲公英。

5.《童年的水墨画》中“溪边”这幅画描绘的场景是（）

A.孩子们在溪边钓鱼B.孩子们在溪边游泳C.孩子们在溪边采花

答案：A。“溪边”一诗中“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，描绘的是孩子们在溪边钓鱼的场景。

6.《和时间赛跑》一文告诉我们的道理是（）

A.时间很充足，不用着急B.要珍惜时间，和时间赛跑C.时间过得很慢

答案：B。《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，让我们明白时间一去不复返，我们要珍惜时间，不断和时间赛跑，做更多有意义的事情。

7.《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豌豆（）

A.落到了水沟里B.飞进了太阳里C.落到了顶楼窗子下的一块旧板子上，帮助了一个生病的小女孩

答案：C。第五粒豌豆落到了顶楼窗子下的一块旧板子上，它生根发芽开花，给生病的小女孩带来了生机和希望，最后小女孩的病也好了。

8.《呼风唤雨的世纪》中“呼风唤雨”的意思是（）

A.神仙道士的法力B.人类在利用自然方面取得了重大突破，能随意支配自然C.比喻能够支配自然或左右某种局面

答案：C。在文中“呼风唤雨”指的是20世纪人类在科学技术方面取得了巨大成就，能够改变和影响自然，并不是真的像神仙一样有法力，也不是随意支配自然。

9.《蝙蝠和雷达》中，蝙蝠在夜里飞行靠的是（）

A.眼睛B.耳朵和嘴巴配合起来探路C.鼻子

答案：B。科学家通过多次实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

10.《女娲补天》中，女娲用（）来补天。

A.五彩石B.泥土C.树叶

答案：A。女娲为了补天，找齐了红、黄、蓝、白、黑五种颜色的石头，用神火冶炼成五彩石，用来补天。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《新教育晨诵（四年级）》中《绿》的作者是______。

答案：艾青。艾青的《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。

2.《白桦》一诗中，白桦披了一身______。

答案：雪花。诗中“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花”。

3.《繁星（七一）》中，“这些事——是永不漫灭的回忆：______，______，母亲的膝上。”

答案：月明的园中，藤萝的叶下。这句诗表达了作者对童年美好时光的怀念。

4.《蜂》的作者是______代的______。

答案：唐；罗隐。罗隐的《蜂》通过描写蜜蜂采花酿蜜的辛勤，讽喻了那些不劳而获的人。

5.《墨梅》中表现诗人品格的诗句是“______，______。”

答案：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这两句诗借墨梅来表达诗人不向世俗献媚的高尚情操。

6.《囊萤夜读》中，车胤用______照明读书。

答案：萤火虫。车胤勤奋好学，但家境贫寒，没有钱买灯油，他就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。

7.《铁杵成针》中，老媪告诉李白“______，______。”

答案：只要功夫深，铁杵磨成针。这句话激励李白坚持学习，最终成为了伟大的诗人。

8.《芙蓉楼送辛渐》中，表达诗人坚守高洁品格的诗句是“______，__