2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题(考试直接用)附答案详解.docxVIP

2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题(考试直接用)附答案详解.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案:B

解析:在不同的学习场合之中,不同类型、不同能力水平学生的学习表现是极为复杂的,需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法。教育要适应人的身心发展个别差异性,因此要做到因材施教。

2、[单选题]“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”这说明教育是()。

A.传递社会经验的活动

B.使人得以生存的活动

C.培养人的社会实践活动

D.保存人类文明的活动

答案:C

解析:教育有广义和狭义之分。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。题干表述的是一种培养人的社会实践活动。

3、[单选题]合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

A.被动的合作学习

B.自觉合作学习

C.主动学习

D.主动合作学习

答案:D

解析:合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

4、[单选题]下面不属于元认知策略的是()。

A.计划策略

B.组织策略

C.监视策略

D.调节策略

答案:B

解析:元认知策略是一种典型的学习策略,是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略,包括计划策略、监控策略和调节策略。

5、[单选题]应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。

A.复习策略

B.群集策略

C.形象联想策略

D.元认知策略

答案:C

解析:形象联想策略是指一种遵循形象化、组织化和联想化三条原则的学习策略。

6、[简答题]问题解决的共有特点是什么?

答案:问题解决的共有特点是:

(1)目的性

问题解决具有明确的目的性,没有明确目的指向的心理活动不能称为问题解决。

(2)认知性

问题解决是通过内在的心理加工实现的自动化的操作,如走路、穿衣等虽然也有一定的目的性,但不能称之为问题解决。

(3)序列性

问题解决包含一系列的心理活动,即认知操作,如分析、联想、比较、推论等,仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动,都不能称之为问题解决。

7、[简答题]简述小学教学的任务。

答案:(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;

(2)发展学生的智力、创造能力和实践精神;

(3)发展学生的体力,提高学生的健康水平;

(4)培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。

8、[简答题]简述教育科学研究的基本原则。

答案:(1)教育性原则

小学教育科研主要是以小学生为具体研究对象,所以小学教育科学研究不能违背教育性原则。研究者在教育科研的过程中始终应坚持为“育人”服务的思想,所从事的一切研究必须符合我国教育方针、教育目标的要求。

(2)客观性原则

客观性原则是指教育科学研究必须采取严格的客观态度,实事求是,全面系统地占有材料,忠实地反映客观事实,最大限度地保证研究过程和研究结果的客观性、准确性。

(3)系统性原则

系统性原则是指用整体的、系统的观点指导科研活动。小学教育不是孤立存在的,它是社会这个大系统中的一个小的子系统,更是教育这个系统中的一个子系统,所以研究小学教育时,要考虑教育与社会的相互联系,分析家庭环境、社会环境的影响,更要和其他层次的教育联系起来进行综合研究,要考虑到社会、其他层次的教育对小学教育的影响。

(4)理论和实践相结合的原则

理论和实践相结合的原则是指小学教育科研既要重视理论的指导,又要重视实践,将理论与实践辩证统一起来,密切联系小学教育教学实际,使一切科学研究的结论都建立在广泛的严格的科学实验基础之上。

(5)创新性原则

创新性原则是指小学教

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