全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》经典例题附参考答案详解【基础题】.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》经典例题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[单选题]课的类型是由（）决定的。

A．教师备课

B．课的种类

C．学生的学习过程

D．教学的阶段性

答案：B

解析：课的类型是由课的种类决定的。课的类型即课的分类。根据教学的任务来分有新授课、巩固课、技能课、检查课；根据一节课所完成的任务的数量可分为单一课和综合课；根据使用的教学方法来分有讲授课、演示课、练习课、复习课等。

2、[单选题]教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。

A．客观性原则

B．系统性原则

C．教育性原则

D．发展性原则

答案：A

解析：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。虽然心理就其映象来说是主观存在的，但作为一种反映过程，它是由客观事物引起的，并表现为人的外部活动。因此，客观地研究心理现象是完全可能实现的。教育过程中的心理活动与其他心理活动一样，也完全可以作为科学的对象客观地加以研究。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。

3、[辨析题]亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球，对功课关注不多，每到期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总是不好，他十分苦恼。

问题：

请用心理学原理分析亮亮考试成绩不理想的原因，并提出对策。

答案：（1）问题产生的原因

艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，呈现“先快后慢”的趋势。亮亮违背了遗忘规律，表现在只是上课时认真听讲，考试前临阵磨枪，而平时没有有效地复习，使知识牢固化。

（2）解决的对策

要运用遗忘规律，整个学习过程中都要注意复习。

①组织有效的复习：

a．及时复习与经常复习相结合；

b．正确分配复习时间，集中复习和分散复习相结合；

c．复习方式多样化，动员多种感官参与复习；

d．复习时注意排除前后材料的干扰；

e．复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。

②适当的超额学习，最好的超额学习量是50%。

③注意脑的健康和用脑卫生。

4、[简答题]问题解决的共有特点是什么？

答案：问题解决的共有特点是：

（1）目的性

问题解决具有明确的目的性，没有明确目的指向的心理活动不能称为问题解决。

（2）认知性

问题解决是通过内在的心理加工实现的自动化的操作，如走路、穿衣等虽然也有一定的目的性，但不能称之为问题解决。

（3）序列性

问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等，仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。

5、[单选题]教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。

A．教育哲学

B．教育心理学

C．教育学

D．教学论

答案：C

解析：学科有两种含义，一是指一门科学的分支，二是指课程的组成部分，与教学科目通用。教育学是教育科学体系中一门基础性学科，其基础性从三方面理解：①由于教育学与其他学科的结合或教育学自身的分化，产生了一系列新的学科；②教育学的基础性也表现为它的基本原理构成教育科学中其他学科的理论基础；③以教育的一般规律为研究对象，其原理具有一般性，具有普遍使用的意义，它的许多基本原理构成其它许多分支学科的理论基础。

6、[单选题]班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会

B．开展了班级工作

C．形成了正确舆论

D．确定了班级工作计划

答案：C

解析：班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化和激励的作用。

7、[单选题]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

A．谈话法

B．讨论法

C．讲授法

D．练习法

答案：A

解析：谈话法也称启发式谈话法，是教师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯