2024年文化教育职业技能鉴定自我提分评估（名师推荐）附答案详解.docxVIP

文化教育职业技能鉴定自我提分评估

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题22分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、（单选题）接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的

A.结业证书

B.学习证明

C.肄业证书

D.毕业证书

正确答案：A

2、（单选题）在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是____角色。

A.解惑者

B.管理者

C.中介

D.组织者

正确答案：C

3、（单选题）（）是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。

A.和平统一

B.“一国两制”

C.合作

D.九二共识

正确答案：B

4、（单选题）倾向于选择非常容易或非常困难任务的是

A.避免失败者

B.力求成功者

C.自我实现者

D.追求荣誉者

正确答案：A

5、（单选题）《中华人民共和国著作权法》中，著作权包括（）人身权和财产权。

A.10种

B.17种

C.15种

D.18种

正确答案：B

6、（单选题）现代汉语是现代汉民族所使用的语言，而作为语言它由三个要素所组成，下面的答案中不是语言三要素之一的是

A.语音

B.词汇

C.语法

D.方言

正确答案：D

7、（单选题）(C)出版物消费者占了进店逛摊的多数。

A.慎重型

B.明显决策性

C.模糊决策型

D.未决策型

正确答案：C

8、（单选题）高等教育的任务是培养具有和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A.冒险精神

B.创新精神

C.求知精神

D.独立精神

正确答案：B

9、（单选题）形成物体亮度的基本因素：()、反射率。

A.镜头接纳光线的能力

B.闪光灯的功率

C.吸收率

D.照度

正确答案：D

10、（单选题）员工的一言一行直接影响公司的（）

A.内在形象

B.外在形象

C.荣誉

正确答案：B

二、多选题（1小题，每小题2分，共计2分）

1、（多选题）家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由()决定的

A.工作性质

B.工作任务

C.教育法规

D.劳动手段的特殊性

E.劳动过程的特殊性

正确答案：ABE

第Ⅱ卷（非选择题78分）

三、填空题（3小题，每小题2分，共计6分）

1、（填空题）在设立售书点时，考虑所设发行网点的规模大小、标准高低、经营类别以及品种多少，掌握当地图书市场局和读书构成，做到（）

正确答案：因地制宜

2、（填空题）参考咨询工作程序有

正确答案：受理咨询、课题分析、文献检索、答复咨询、建立查询档案

3、（填空题）“目录”一词最早出现于班固的《汉书续传》，“目”是指篇目，“录”是指序录。请问序录的意思是（）

正确答案：提要

四、判断题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（判断题）出版物发行企业在进行内部利益分配时，要做到非销售人员的分配要区别对待，比如进货员、库管员可采用计件工资或超额计件工资；包装、搬运、制票等工种的劳动报酬应与销售额挂钩浮动

正确答案：

错误

2、（判断题）对信息简报的存储要严格履行登记、保管和查阅审批手续，而对计算机存储却可以不用。

正确答案：

错误

3、（判断题）微观市场环境调查也就是目标市场调查

正确答案：

正确

4、（判断题）营业场所设备布置的工作要求有：合理布局、合理配套与日常养护、安全与方便等。

正确答案：

正确

5、（判断题）在发行质量、服务质量指标体系中，反映进货工作的主要数据指标包括销售率、存货率等

正确答案：

正确

6、（判断题）品种总量的对应分析即：对比品种总量中各类别（或各版别）的比率与库存数据中各类别（或各版别）的比率进行分析

正确答案：

错误

7、（判断题）参考咨询服务从服务的内容层次和服务类型角度，可以划分为读者咨询服务、用户教育服务、网络信息资源服务三大类型。

正确答案：

错误

8、（判断题）流动性大事随从工作最显著的特点

正确答案：

正确

9、（判断题）摄影光源的光位种类：顺光照明、侧光照明。

正确答案：

错误

10、（判断题）如果你能每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记拥有