2025反射疗法师3级能力检测试卷附答案详解【考试直接用】.docxVIP

反射疗法师3级能力检测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]交感反射区的操作流程是()。

A．.由下向上推摩5~10次,按揉1分钟

B．.搓摩1分钟,由上向下推5~10次

C．.点按5~10次,揉捏1分钟

D．.由上向下推5~10次,揉摩1分钟

答案:C

解析:反射区操作手法需结合点按与揉捏配合使用。《反射疗法学》中记载，交感神经反射区刺激以点按为主，配合揉捏手法可增强调节作用。A选项推摩方向与常规操作相反，B选项搓摩手法不适用于该区域，D选项推法方向错误，C选项点按配合揉捏符合该反射区的标准操作规范。

2、[单选题]小儿推拿手法的基本要求是()。

A．.持久有力均匀柔和

B．.轻快柔和,平稳着实

C．.轻快平稳,均匀有力

D．.持久平稳,轻快不力

答案:B

解析:小儿推拿手法强调操作时需适应小儿生理特点，手法须轻快而不浮泛、柔和而不滞涩，着力部位需紧贴体表。《小儿推拿学》中指出，其核心要求为“轻快柔和，平稳着实”。选项A“持久有力”不符合小儿肌肤娇嫩的特点；选项C“均匀有力”力度偏重；选项D“持久平稳”未突出轻快。选项B精准契合小儿推拿“轻、柔、稳、实”的原则。

3、[单选题]小腿外侧,腓骨小头下方,在胫骨与腓骨之间陷中按揉的反射区是()。

A．.肩反射区

B．.膝反射区

C．.肝反射区

D．.胆反射区

答案:C

解析:腓骨小头下方、胫骨与腓骨之间的凹陷处对应肝反射区。足部反射区理论中，小腿外侧特定区域与内脏器官存在对应关系，此位置通过经络关联被归为肝反射区。选项C符合题干描述的解剖位置及反射区定位。[A]肩反射区通常位于足底外侧；[B]膝反射区多分布于足外侧；[D]胆反射区常与肝反射区相邻，但此处题干明确指向肝反射区。

4、[单选题]手掌病理纹中的()提示代表某脏器有气滞、血瘀现象,病程长,病情重。

A．.“井”字纹

B．.格子纹

C．.“米”字纹

D．.“十”字纹

答案:C

解析:手掌病理纹的不同形态对应不同脏腑状况及病理阶段。米字纹在中医学掌诊理论中，主要特征为三条及以上短线交叉形成米状结构，多出现在大鱼际、心区等区域。据《黄帝内经》视其外应，以知其内脏理论，该纹提示气血运行受阻形成瘀滞，常见于冠心病、肿瘤等器质性病变早期阶段，符合中医久病入络的病程演变规律。选项A井字纹多主炎症，B格子纹主功能减退，D十字纹属病理性标记初现阶段。

5、[单选题]在每天营业结束后,按摩师还应该完成()。

A．.岗位责任内的清洁工作

B．.下次营业的准备工作

C．.交接班工作

D．.以上皆是

答案:D

解析:根据服务行业操作规程，营业结束后从业人员需履行清洁责任、预备次日工作事项及交接流程，三项内容均为闭环管理必要环节，故综合涵盖全部选项。

6、[单选题]小腿直肠及肛门反射区治疗痔疮、便秘、脱肛、直肠炎等直肠及肛门疾患,采用下列哪类手法:()。

A．.用拇指的指腹或指端在反射区揉按

B．.用拇指指腹或指端沿胫骨推按

C．.用拇指指端或食指指间关节顶点按压

D．.用拇指指腹或指端在反射区推按

答案:D

解析:本题核心考查足部反射区疗法中直肠及肛门反射区的操作手法要点。根据反射区定位及刺激原则，小腿直肠及肛门反射区位于胫骨内侧后缘，需采用推按手法以直线单向刺激该区域，通过拇指指腹或指端持续施力推动，可有效调节直肠功能。选项D符合这一操作特征，其余选项或为揉按（A）、沿胫骨推按（B）偏离反射区，或为点压（C）未达推按效果。

7、[单选题]“阴在内,阳之守也;阳在外,阴之使也”这句话主要说明了阴阳之间的哪一种关系()。

A．.对立

B．.互根

C．.消长

D．.转化

答案:B

解析:《素问·阴阳应象大论》。这句话指出阴居于内，为阳提供固守；阳行于外，为阴发挥功能。阴阳相互依存，互为根基，不可分离。选项B“互根”体现了这一相互依赖的关系，其他选项均未直接对应此处的依存性描述。

8、[单选题]在下列选项里,不属于指甲白斑提示现象的是:()。

A．.缺乏矿物质,钙、锌

B．.儿童出现提示挑食、个子矮小

C．.女性出现提示中年后易骨质疏松

D．.男性出现无症状提示

答案:D

解析:指甲白斑的提示现象通常与营养缺乏、代谢问题相关，多