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高中科学实验课学生实验报告撰写与科学素养提升论文

摘要：本文针对高中科学实验课学生实验报告撰写中存在的问题，分析了科学素养提升的重要性，提出了相应的改进措施。通过对背景的深入剖析，旨在为提升学生科学素养和实验报告撰写能力提供有益参考。

关键词：高中科学实验课；实验报告；科学素养；撰写能力

一、背景分析

（一）高中科学实验课学生实验报告撰写的现状与问题

1.缺乏严谨的科学态度

在高中科学实验课中，许多学生在撰写实验报告时，往往缺乏严谨的科学态度。他们可能对实验数据不够重视，对实验过程中的观察和思考不够深入，导致实验报告内容空洞、缺乏实际意义。这种现象的出现，一方面是因为学生对实验报告的认识不足

一线教师，参与编写各种教辅资料

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