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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》综合提升测试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]班主任工作的中心环节是()。
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定
答案:A
解析:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,也是教师开展工作的重要保证。只有组织和培养好班集体,才能有助于实现教学目标、提高学生学习效率。
2、[简答题]简述现代教育制度的发展趋势。
答案:现代教育的发展趋势有:
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;
(2)强化普及义务教育,延长义务教育年限;
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;
(4)高等教育的类型日益多样化;
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;
(6)教育制度有利于国际交流。
3、[单选题]课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是()课程观的观点。
A.人文主义
B.科学主义
C.知识本位
D.能力本位
答案:A
解析:人本主义理论认为课程内容的安排要尊重儿童,要以人为本。其基本主张有:①从对人的崇拜出发,要求热爱儿童,相信儿童,把他们培育成为体魄健康、知识广博、多才多艺、富于进取精神、善于处理公私事务的人;②主张恢复古希腊的体育、德育、智育、美育等多方面的教育,培养和谐发展的人;③在教学方法上,反对呆读死记和棍棒纪律,主张启发学习兴趣,发挥学习主动性和积极性。
4、[单选题]教师的终身发展有四个层次,其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展,这属于哪个层次?()
A.较低层次
B.合格层次
C.较高层次
D.最高层次
答案:C
解析:教师的终身发展有四个层次:第一个层次是较低层次,即教师能胜任教学,满足学生的基本学习需求;第二层次是合格层次,即能驾驭教学,能够较好地因材施教,成为教学中的骨干;第三层次是较高层次,即能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展;第四层次是最高层次,追求自我超越,致力终身学习,博采众家之长,创造自己的教学实绩和构建理论研究特色,成为“学习型”的教师。
5、[单选题]班级活动是指()。
A.以班级为单位的一切活动
B.课堂教学以外的活动
C.建设班集体为中心的活动
D.晨会等常规活动
答案:A
解析:班级活动是指在教育者的组织和领导下,为实现教育方针和培养目标,完成学习的教育工作计划,组织班集体成员参加的一系列活动,即以班级为单位的一切活动。它包括思想品德教育活动、课外活动、劳动活动等。组织班级活动的意义在于:①能促进学生全面和谐发展;②能满足学生多方面的需要,有利于提高教育效果;③班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法;④班级活动有利于形成正确的集体舆论和良好的班风。
6、[单选题]()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
A.教学工具
B.教学环境
C.教学设施
D.教学媒体
答案:D
解析:教学媒体在教学中具有独特意义,它是教学内容的载体,往往通过一定的物质手段而实现,如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。
7、[单选题]提出情绪辅导方法的心理学家是()。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯
答案:D
解析:埃利斯提出了理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。
8、[简答题]简述小学生概念学习发展趋势特点。
答案:概念学习是指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。小学生在掌握概念时,往往是分步进行的,一般是先达到符号学习水平,即先学习符号本身的代表意义,再提高至概念学习水平。
小学生概念学习发展的趋势特点:
(1)概念的具体性减少,抽象性增加;
(2)概念的模糊性减少,精确性增加;
(3)概念形成减少,概念同化增加;
(4)概念的自觉性不断提高。
9、[单选题]班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是()。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法
答案:A
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