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课程介绍
创业基础课程能够使学生掌握创业的基础知识和基本理论，了解
创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关策，激发
学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促
进学生创业就业和全面发展。。
课程采用课堂讲授与讨论法相结合。主要采用课堂讲授的方式进
行教学，在教学过程中，首先应注重学习兴趣的培养，主要是让学生
结合自己的生活经验，以常识、常理去理解课程内容。在培养学生对
创业的学习兴趣的基础上，通过课程的讲授，使学生了解创业的基本
过程，基本秘念和基本理论。同时，针对一些开放性的问题组织学生
讨论，也可给学生参与实践和讨论，提高学生学习兴趣和参与教学的
意识。
教材共计四章的内容，包括创业与创业精神的含义、成功创业者
的能力；创业过程；接写创业计划书。
目录
第一章创业、创业精神、创业者
第一节创业与创业精神
第二节创业与职业生涯发展
第三节创业者
第四节创业团队
第二章创业过程
第一节创业机会与创业风险
第二节创业资源
第三节创业融资
第四节企业开办
第三章创业计划书
教案内容
教学题目：（章、节）
学时数
第一章创业、创业精神、创业者
基本信息（教学目标、重点难点、教学方法）
教学目标：
掌握创业、创业精神、创业者等基本理论概念。能够充分考虑创业资源的优势,
组建创业团队。
重点难点：
重点：掌握创业、创业精神、创业者等理论概念。
难点：利用创业资源优势组建创业团队。
教学方法：
讲授为主，课件展示，创业游戏互动。
教学内容（学习内容、互动环节、作业或阅读要求等）
学习内容：
1.创业
创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会，进行价值创造的行为过程。
创业就是具有创业精神的创业者、商业机会、组织与技术、资金、人力资本等资
源相互作用、相互配置，以创造产品和服务的动态过程。创业的前提是要打破规则和
资源约束，即创业的本质是创新；创业的关键是商业机会的发掘与把握；创业过程必
然要求创造价值、转移价值向获取价值；创业是创业者自觉与磨砺的行为过程。
2.创业的特征：自觉性、创新性、风险性、利益性、曲折性
3.创业者：创业者是创业的主体。创业者既可以是一个单独的个体，也可以是
一个团队；既是新创企业的意志主体，又是行为主体。
创业者的素质与能力
4.创业素养的培养
5.创业精神：创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练.包括创新、冒
险、坚持不懈、合作等精神C
6.创业的激情与创业意识
大多数经济学家都认为：创业精神是在各类社会中刺激经济增长和创造就业机会
的一个必因素。
7.创业意识的内涵
8.创业意识的培养
9.创业动机的含义
10.创业动机
11.创业动机的分类：生存需求型、事业成就型
12.大学生的创业动机：生存的需、就业的需
13.创业团队
团队：平凡的人做不平凡的事！（彼得.德鲁克）
创业团队是指在创业初期包（括企业成立前和成立早期），由一群才能互补分（
工）、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗，并能做到利益让渡的人所组成的特殊
群体。
14.创业团队素：目标、人、定位、权限、计划
案例：第一团队（沈南鹏、梁建章季琦、范敏-携程、如家）
案例：团队规范形成之
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