小鹿的减法教学课件.ppt

小鹿的减法欢迎来到一年级数学趣味减法教学课程！在这个充满趣味的数学世界里，我们将通过可爱的小鹿形象，生动地教授9以内的减法知识。小鹿将带领同学们进入数学森林，探索减法的奥秘。本课程将互动游戏与实用练习相结合，帮助同学们在轻松愉快的氛围中掌握减法技能。小鹿将用它的故事和冒险，让减法变得有趣而易懂。每个孩子都能在欢笑中学习，在游戏中成长。让我们一起跟随小鹿的脚步，开始这段奇妙的减法学习之旅吧！

教学目标掌握基础知识通过小鹿的故事情境，帮助学生全面掌握9以内的减法运算，建立减法的基本概念，并能熟练进行计算。理解实际应用通过生活化的例子，让学生理解减法的实际应用场景，培养将数学知识运用到日常生活中的能力。培养兴趣能力利用有趣的小鹿故事和互动游戏，培养学生的数学兴趣和逻辑思维能力，建立对数学的积极态度。独立解题能力训练学生独立分析和解决简单的减法应用题，提高数学思维和问题解决能力。

课前热身数一数让我们一起数一数：今天教室里有多少个同学？如果有3个同学出去了，还剩几个同学在教室里？这个简单的问题就是我们今天要学习的减法。小鹿家族介绍认识我们的数学小伙伴——小鹿家族！他们活泼可爱，将陪伴我们一起学习减法。每只小鹿都有特别的名字和性格，它们将用自己的故事帮助我们理解减法。减法学习今天我们要和小鹿一起学习减法，它们会用生动有趣的方式带领我们进入减法的世界。准备好了吗？让我们跟随小鹿的脚步，开始今天的减法冒险！

认识减法符号减号符号认识这个特别的横杠符号?，它在数学中表示减法，告诉我们要从一个数中减去另一个数。基本概念减法表示从一个数中减去另一个数，得到剩余的数量。就像小鹿们离开森林，我们要计算还剩下几只。减法公式被减数?减数=差。被减数是原来的总数，减数是减去的数量，差是剩余的数量。小鹿举例森林里有9只小鹿，跑走了3只，还剩6只。这可以表示为：9?3=6，9是被减数，3是减数，6是差。

小鹿减法故事引入减法故事跟随小鹿探索减法的奥秘森林背景美丽的森林是我们学习的场景小鹿主角9只活泼可爱的小鹿是我们的数学伙伴在一片美丽的森林里，住着9只活泼可爱的小鹿。每天，它们都在绿油油的草地上开心地奔跑、玩耍，享受着阳光和新鲜空气。这些小鹿性格各异，有的勇敢，有的温柔，有的聪明，有的好奇。今天，小鹿们将遇到各种有趣的情况，这些情况会帮助我们理解减法的概念。它们可能去河边喝水，可能去采摘果子，可能去帮助其他小动物。让我们一起跟随小鹿的脚步，看看它们会遇到什么情况，学习减法的奥妙吧！

9的减法情境一初始情景绿色的草地上，9只小鹿正在快乐地吃草、玩耍。它们的棕色皮毛在阳光下闪闪发光，小角和大眼睛显得格外可爱。每只小鹿都有自己的特点，有的跑得快，有的跳得高。变化发生突然，3只小鹿感到口渴，决定去不远处的小河边喝水。它们离开了草地，蹦蹦跳跳地向河边跑去。这3只小鹿暂时离开了草地上的群体。计算结果现在，我们需要计算草地上还剩下几只小鹿？这是一个减法问题：9?3=6。所以，草地上还剩下6只小鹿继续玩耍。这些小鹿正在好奇地看着离开的伙伴。

9的减法情境二树林里有9只活泼的小鹿在一起玩耍，它们在茂密的树林中穿梭，享受着自然的美好。树林里有许多果树，树上结满了小鹿们喜欢的各种果子，红彤彤的很是诱人。这时，5只小鹿被树上美味的果子吸引，决定去采摘果子。它们跑到不同的果树下，抬头伸长脖子，或者轻轻一跃就能够到低垂的果实。现在，我们需要计算树林里还剩下几只小鹿？使用减法计算：9?5=4。所以，树林里还剩下4只小鹿。这4只小鹿继续在树林里玩耍，等待伙伴们采完果子回来。

9的减法情境三山坡上的小鹿山坡上原本有9只小鹿在悠闲地散步。这座小山坡长满了嫩绿的草，是小鹿们最喜欢的地方之一。小兔子求助附近的小兔子家庭需要帮助，它们的窝被风吹散了。小兔子们向小鹿求助，希望能得到帮助重建家园。小鹿帮忙2只热心的小鹿决定去帮助小兔子们。它们离开山坡，跑向小兔子的家，准备一起收集材料重建兔子窝。计算剩余山坡上还剩几只小鹿？这是减法计算：9?2=7。所以，山坡上还剩下7只小鹿继续享受美好的时光。

9的减法情境四花园中的小鹿们在一个色彩斑斓的花园里，9只小鹿正在欢快地玩耍。这个花园里有各种各样的花朵，红的、黄的、紫的，美丽极了。小鹿们在花丛中跳跃，小心翼翼地避免踩到娇嫩的花朵。小鹿们喜欢这个花园，因为这里不仅有美丽的花朵，还有许多美味的蘑菇隐藏在角落里。这些蘑菇是小鹿们的美食，它们经常来这里寻找。寻找蘑菇的行动突然，4只小鹿发现花园的一角可能有新鲜的蘑菇生长出来。它们决定去寻找这些美味的食物。这4只小鹿离开了正在玩耍的群体，朝着花园深处走去。它们低着头，仔细地在草丛中寻找，希望能发现隐藏的蘑菇。其他的小鹿则继续在花园中央的空地上玩耍，等待它们带回好消息。减法计算现在，我们需要计算花园里还剩下几只小鹿？这是一个