2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》能力提升B卷题库及完整答案详解【全优】.docxVIP

2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》能力提升B卷题库及完整答案详解【全优】.docx

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》能力提升B卷题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.苛勒

D.加涅

答案:B

解析:布鲁纳的认知-结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。他认为学校教育中应以学科结构即一门给定的学科中的基本概念、基本原理及其相互关系代替结论性的知识;学习的实质在于主动地形成认知结构,而发现学习是学生掌握学科基本结构的良好方法。

2、[单选题]小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为,这种心理反应往往会在什么后产生?()

A.应激

B.焦虑

C.失望

D.挫折

答案:D

解析:挫折是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的阻碍,使其需要或动机不能得到满足的情况。心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的情绪反应。小学生在挫折情境下,常会产生打人毁物、一意孤行的行为。

3、[单选题]现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。

A.学校

B.教师

C.教育内容

D.学生

答案:D

解析:班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。人本思想要求教育领域要以学生及其发展为本,班级管理也以学生为核心建立管理机制。

4、[单选题]“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们,要做好班主任必须()。

A.注意观察

B.培养良好的班风

C.做好个别学生的教育工作

D.了解和研究学生

答案:D

解析:班主任管理和教育学生之前,首先应当了解和研究学生,包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分,这是开展工作的基础。

5、[单选题]课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()。

A.教学风格

B.组织教学方法

C.气氛区

D.教学氛围

答案:C

解析:不同的教师具有不同的教学方法和教学风格。对于同一个课堂来说,不同的学生在接受教育时反应也会因人而异,所以会形成不同的气氛区。

6、[单选题]所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有()。

A.针对性

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性

答案:A

解析:在教学中,教师要从学生的实际情况出发,根据学生的年龄特征和个别差异性,有针对性地进行培养和教育,促使学生的身心得到最大的发展。

7、[单选题]学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

答案:D

解析:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。它对认知结构的改变主要体现在对知识的简化、系统化和概括化上,主要包括:列提纲、利用图形和利用表格。

8、[单选题]1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种()。

A.半专业

B.专门职业

C.非专门职业

D.准专业

答案:B

解析:1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出:教师是专业人员,应把教师工作视为专门的职业。这种职业要求教师经过严格地、持续地学习,获得并保持专门的知识和特别的技术。

9、[简答题]简述自我效能感对行为活动的作用。

答案:(1)决定人对活动的选择

自我效能感高的人倾向于选择富有挑战性的任务。

(2)影响对活动的坚持性

自我效能感高的人倾向于坚持自己的行为,直至成功;而自我效能感低的人则容易半途而废。

(3)影响人在困难面前的态度

自我效能感高的人敢于面对困难,坚信只要不懈努力,困难是会克服的;而自我效能感低的人在困难面前畏首畏尾,不敢尝试。

(4)影响新行为的获得和习得行为的表现

自我效能感高的人能够高效地获得新行为,并自如地表现所习得的行为;而自我效能感低的人则相反。

(5)影响活动时的情绪

自我效能感高的人活动时信心十足,情绪饱满;而自我效能感低的人则充满着恐惧和焦虑。

10、[单选题]在观察精确性上有明显提高的

您可能关注的文档

文档评论(0)

132****9623 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档