四德工程建设工作方案(3篇).docx

第1篇

一、前言

四德工程是指以“仁、义、礼、智”为核心，旨在弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，提升公民道德素质，促进社会和谐稳定的一项系统工程。为深入推进四德工程建设，特制定本工作方案。

二、工作目标

1.提高公民道德素质。通过四德工程建设，使广大公民在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观，提高道德修养，形成良好的社会风尚。

2.营造和谐文明的社会氛围。以四德工程为抓手，推动社会风气持续向好，促进社会和谐稳定。

3.增强文化自信。通过四德工程建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

4.提升城市文明程度。以四德工程为载体，推动城市文明程度不断提高，为建设美丽宜居城市奠定坚实基础。

三、工作原则

1.坚持以人为本。以人民群众的需求为导向，充分发挥人民群众的主体作用，使四德工程建设成果惠及全体人民。

2.坚持问题导向。针对当前社会道德领域存在的突出问题，有针对性地开展四德工程建设，切实解决实际问题。

3.坚持依法治德。将法治精神融入四德工程建设，强化道德法治建设，推动道德与法治的有机统一。

4.坚持改革创新。积极探索四德工程建设的新方法、新途径，不断创新工作模式，提高工作实效。

四、工作内容

（一）仁德建设

1.加强家庭教育。倡导家长以身作则，传承优良家风，培养子女仁爱之心。

2.开展志愿服务活动。组织志愿者深入社区、农村、学校等开展关爱弱势群体、扶贫济困、文明劝导等志愿服务活动。

3.评选道德模范。定期开展道德模范评选活动，宣传道德模范的先进事迹，弘扬道德风尚。

（二）义德建设

1.强化法治教育。普及法律知识，提高公民法治意识，引导公民依法维护自身权益。

2.落实社会信用体系建设。加强信用信息归集和共享，完善信用评价体系，推动社会诚信建设。

3.开展道德讲堂活动。邀请专家学者、道德模范等开展道德讲堂活动，传播道德理念。

（三）礼德建设

1.传承优秀传统文化。开展传统文化进校园、进社区等活动，弘扬中华民族优秀传统文化。

2.加强文明礼仪教育。普及文明礼仪知识，提高公民文明素养。

3.举办各类节庆活动。开展丰富多彩的节庆活动，传承中华民族优秀传统文化。

（四）智德建设

1.推进全民阅读。倡导全民阅读，提高公民文化素养。

2.加强科普教育。普及科学知识，提高公民科学素质。

3.举办各类知识竞赛。通过知识竞赛等形式，激发公民学习热情，提高全民素质。

五、工作措施

（一）加强组织领导。成立四德工程建设领导小组，负责统筹协调、组织实施四德工程建设。

（二）加大宣传力度。充分利用各类媒体，广泛宣传四德工程建设的重要意义和具体内容，营造浓厚的社会氛围。

（三）完善激励机制。设立四德工程建设专项资金，对在四德工程建设中表现突出的单位和个人给予表彰奖励。

（四）加强监督检查。建立健全四德工程建设考核评价机制，定期开展监督检查，确保四德工程建设取得实效。

（五）强化队伍建设。加强四德工程建设工作人员的培训，提高工作人员的业务素质和服务水平。

六、工作进度安排

（一）第一阶段（2023年1月-3月）：制定四德工程建设工作方案，成立领导小组，开展宣传动员。

（二）第二阶段（2023年4月-6月）：开展仁德、义德、礼德、智德建设，组织实施各项活动。

（三）第三阶段（2023年7月-9月）：总结第一阶段工作，对存在的问题进行整改。

（四）第四阶段（2023年10月-12月）：开展第二阶段工作，巩固第一阶段成果。

七、结语

四德工程建设是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力。让我们携手共进，以四德工程建设为抓手，为建设美丽宜居城市、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

第2篇

一、背景与意义

四德工程，即“诚信、友善、敬业、守法”工程，是新时代我国精神文明建设的重要内容。为深入贯彻落实党的十九大精神，加强社会主义精神文明建设，提升全民道德素质，构建和谐社会主义社会，特制定本工作方案。

（一）背景

1.党的十九大报告明确提出，要加强思想道德建设，弘扬民族精神和时代精神，加强公民道德建设，推进社会主义精神文明建设。

2.我国社会正处于转型期，道德领域出现了一些新问题，如诚信缺失、人际关系紧张、职业操守不严等，这些问题严重影响了社会的和谐稳定。

3.四德工程是提升全民道德素质、构建和谐社会的有效途径，对于推动我国社会全面进步具有重要意义。

（二）意义

1.提升全民道德素质，培养一代又一代有道德、有品质、有担当的新人。

2.构建和谐社会主义社会，促进人与人、人与自然、人与社会的和谐发展。

3.提高国家文化软实力，展示我国社会主义精神文明建设的成果。

二、工作目标

（一）总体目标

通过四德工程建设，使全民道德素质显著提高，社会风气明显好转，为全面建设社会主义现代化国家、