2025年湛江市麻章区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案.docxVIP

2025年湛江市麻章区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、公共基础知识（共15题，每题2分，共30分）

1.2024年中央一号文件提出“发展农村新质生产力”，其核心目标是：

A.提高粮食单产水平

B.推动农村产业融合发展

C.完善乡村治理体系

D.强化农业科技和装备支撑

答案：D

2.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。这一规定体现了对未成年人的：

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

答案：B

3.湛江市麻章区2024年政府工作报告中提到“深化教育强区建设”，重点推进的工作不包括：

A.新建3所公办幼儿园

B.实施“名师工作室”培育计划

C.推进义务教育阶段“集团化办学”

D.建设职业教育产教融合实训基地

答案：A（麻章区2024年计划新建2所公办幼儿园，故A错误）

4.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师“不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点”，这一要求对应的准则是：

A.坚定政治方向

B.潜心教书育人

C.坚持言行雅正

D.传播优秀文化

答案：A

5.2024年9月，教育部等三部门联合印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，提出“到2035年，基本公共教育服务实现标准化、均等化、国际化”。其中“标准化”的核心是：

A.统一城乡学校硬件设施

B.制定各学段基本办学条件和质量标准

C.实现教师编制跨区域统筹

D.推动优质教育资源数字化共享

答案：B

二、教育综合知识（共25题，其中1-15题为选择题，每题2分；16-25题为简答题，每题4分，共50分）

（一）选择题

6.某教师在教授“光合作用”时，先让学生观察校园植物的叶片，再通过实验模拟光、水、二氧化碳对植物生长的影响，最后总结光合作用的公式。这一教学过程体现的教学原则是：

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

答案：C（从观察实际到实验模拟，再总结理论，体现理论与实际结合）

7.学生在学习“哺乳动物”概念后，将“鲸鱼”归类为哺乳动物，这一认知过程属于：

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.泛化

答案：A（原有“哺乳动物”概念能容纳“鲸鱼”这一新例子，属于同化）

8.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是：

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一感，克服角色混乱

答案：D

9.某学生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的想法，这种认知偏差属于：

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性注意

答案：B（将一次失败泛化为“永远学不好”，属于以偏概全的过分概括化）

10.教师在课堂上通过“小组合作探究-成果展示-互评反馈”的方式组织教学，这主要体现了新课改的哪一理念？

A.关注学生的个体差异

B.倡导自主、合作、探究的学习方式

C.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

D.实现课程功能的转变

答案：B

（二）简答题

16.简述教师专业发展的主要途径。

答案：（1）职前教育：通过师范院校系统学习教育理论与技能；（2）入职培训：新教师通过跟岗实习、导师指导熟悉教学常规；（3）在职研修：参加继续教育、校本培训、教研活动（如听课评课、课题研究）；（4）自我反思：撰写教学日志、进行教学案例分析；（5）同伴互助：参与教师工作坊、名师工作室；（6）专业阅读：研读教育著作、学科前沿文献。

17.如何培养学生的创造性思维？

答案：（1）创设有利于创造性产生的环境：宽松的心理环境、给学生留有充分选择的余地；（2）注重创造性个性的塑造：保护好奇心、解除个体对答错问题的恐惧心理、鼓励独立性和创新精神；（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略：如发散思维训练（用途扩散、结构扩散）、推测与假设训练、自我设计训练；（4）结合学科教学进行创造性思维渗透：在知识传授中引导学生多角度思考问题，鼓励质疑和批判。

18.简述德育过程中“知行统一”原则的内涵及贯彻要求。

答案：内涵：教育者在德育过程中，既要重视对学生进行系统的思想道德理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，将提高认识和行为养成结合，使学生做到言行一致、表里如一。

贯彻要求