学前大班教学计划.pptx

学前大班教学计划

教学目标与要求课程设置与内容安排教学方法与手段创新评价方式与标准制定师资力量培训与提升计划环境创设与资源利用优化目录CONTENTS

01教学目标与要求

包括数学、语言、科学、社会等领域的基本概念、原理和技能。掌握基础学科知识发展综合能力培养学习兴趣提升观察、分类、比较、排序、推理等思维能力，以及语言表达、艺术创作、音乐律动等多元智能。激发对知识的好奇心和探究欲望，形成积极主动的学习态度。030201知识与技能目标

建立自信心，形成乐观向上的性格，学会感恩与分享。培养积极情感培养诚实、守信、尊重他人、有爱心等优秀品质。塑造良好品德初步认识社会公德，了解集体荣誉，懂得合作与共赢的重要性。树立正确价值观情感态度与价值观培养

学习习惯与能力培养养成良好学习习惯自觉遵守课堂纪律，专注听讲，认真完成作业。提升自主学习能力学会制定学习计划，合理安排时间，掌握有效的学习方法。培养合作与交往能力乐于与他人交流，善于倾听他人意见，懂得在集体中发挥自己的作用。

了解基本的安全常识，学会自我保护，预防意外事故的发生。增强安全意识保持良好的作息规律，注重个人卫生，合理膳食，适当运动。养成健康生活习惯了解环保知识，学会节约资源，保护环境，争做环保小卫士。培养环保意识安全意识与健康生活习惯

02课程设置与内容安排

以儿童兴趣为出发点，结合生活实际和社会热点，通过主题活动引导幼儿探究、体验、表达，促进幼儿全面发展。设计思路注重综合性、趣味性、生成性，强调环境创设与材料提供的丰富性，关注幼儿个体差异与需求。特点主题活动设计思路及特点

艺术领域通过音乐、美术等艺术活动培养幼儿的审美能力和创造力。科学领域引导幼儿在探究活动中发现事物的奥秘，激发其好奇心和探究欲望。社会领域在各类活动中渗透社会教育，培养幼儿的交往能力、合作意识和自我认知。健康领域将健康教育融入日常生活和各类活动中，关注幼儿身心健康和良好生活习惯的培养。语言领域通过故事、儿歌、谈话等多种形式发展幼儿的语言表达能力和倾听习惯。各领域课程内容整合策略

结合春节、端午节、中秋节等传统节日以及儿童节、教师节等现代节日，开展丰富多彩的庆祝活动。根据幼儿园特色和幼儿兴趣，组织如科技节、艺术节、运动会等特色活动。节日活动、特色活动安排特色活动节日活动

布置与主题相关的亲子作业，增进家长与孩子的互动，促进家园共育。家庭作业组织幼儿参观博物馆、图书馆等公共场所，拓展幼儿视野，增强社会实践能力。社会实践活动家庭作业和社会实践活动

03教学方法与手段创新

03游戏化评价机制的建立通过游戏化的评价方式，激发儿童的学习兴趣和动力，提高学习效果。01设计富有教育意义的游戏活动结合学前大班儿童的认知特点，设计与课程内容紧密相关的游戏，如数学游戏、语言游戏等。02游戏与课程内容的融合将游戏元素融入日常教学中，使儿童在游戏中学习新知识、掌握新技能。游戏化教学法在课堂中应用

角色扮演与互动引导儿童扮演不同的角色，进行互动交流，培养儿童的社交能力和语言表达能力。情境模拟与课程内容的结合将情境模拟与课程内容相结合，让儿童在模拟的情境中学习新知识、新技能。创设生动有趣的情境为儿童创设与现实生活相似的情境，如超市、医院等，让儿童在模拟的情境中学习。情境模拟和角色扮演法实践

123根据学前大班儿童的认知特点，选择适合的多媒体教学资源，如动画、儿歌等。多媒体教学资源的选择与整合将多媒体教学资源融入日常教学中，为儿童提供丰富多彩的学习体验。多媒体教学资源的运用鼓励教师自主开发制作多媒体教学资源，提高教学效果。多媒体教学资源的开发与制作多媒体辅助教学资源开发利用

家园共育模式的建立加强与家长的沟通与合作，建立家园共育模式，共同促进儿童的全面发展。家园共育活动的开展组织丰富多彩的家园共育活动，如家长会、亲子活动等，增进家长与儿童之间的互动交流。家园共育效果评估定期对家园共育模式进行评估，了解家长和儿童的反馈意见，不断完善和优化教学模式。家园共育模式推进及效果评估

04评价方式与标准制定

03将观察记录作为评价幼儿的重要依据之一，结合其他评价方式对幼儿进行综合评价。01在日常活动中持续观察并记录幼儿的表现，包括学习兴趣、注意力、合作能力、创造力等方面。02定期对观察记录进行整理和分析，以便更全面地了解幼儿的发展状况。观察记录法在日常评价中运用

为幼儿提供展示自己作品的机会，如墙面展示、作品集锦等，鼓励幼儿互相欣赏和学习。定期组织幼儿进行分享交流活动，让他们讲述自己的创作过程和心得体会。通过作品展示和分享交流，培养幼儿的自信心和表达能力，促进同伴之间的互相学习和合作。作品展示和分享交流机会创设

鼓励家长积极参与幼儿的学习过程，了解幼儿在园的学习情况和表现。定期与家长进行沟通，征求家长的意见和建议，以便更好地改进教学计划。建立家长反