《两位数减两位数（口算）》（说课课件）一年级下册数学冀教版.pptx

《两位数减两位数（口算）》说课义务教育冀教版一年级下册

结合实际说学情02突出主题说教法04总结归纳说板书06立足素养说教学目标03立足文本说教材01以生为本说教学过程05抽丝剥茧教学反思07说课要点

本单元是冀教版数学一年级下册的重要内容之一，是在学生已经掌握了20以内加减法的基础上进行的拓展和提升。通过学习两位数减两位数的口算，学生不仅能够提高计算速度和准确性，还能够培养数学思维和解决问题的能力，为后续数学学习打下基础。此外，口算作为数学运算的基础，对于提高学生的数学素养和综合能力也具有重要意义。地位作用立足文本说教材01

结合实际说学情02一年级的学生处于数学学习的初级阶段，对于口算这种较为高级的运算方法还需要进一步的引导和训练。同时，由于学生的个体差异和认知水平的不同，教师在教学过程中需要因材施教，根据学生的实际情况采取不同的教学方法和手段，以确保每个学生都能够理解和掌握两位数减两位数的口算方法。在教学过程中，还需要注重培养学生的口算能力和数学思维能力，提高学生的自信心和学习兴趣。

1.让学生掌握两位数减两位数的基本口算方法，能够准确、迅速地进行计算。2.培养学生的口算能力和数学思维能力，提高学生解决问题的能力。3.加强对数学运算的理解和掌握，为后续数学学习打下基础。说教学目标重难点03

说教学目标重难点03重点难点1.理解口算的方法和技巧，能够灵活运用不同的方法进行计算。2.避免出现计算错误，提高计算的准确性和稳定性。1.掌握两位数减两位数的基本口算方法。2.能够准确、迅速地进行口算运算。

本课题坚持“教与学、知识与能力统一”的原则，使每个学生都得到充分发展。采用实验探究、小组合作、归纳总结、讲练结合、多媒体辅助教学法，努力做到教法与学法的最优组合，达到事半功倍的效果。突出主题说教法03

以生为本说教学过程05教学设计4.达标检测反思目标1.创设情景明确目标2.合作探究达成目标3.梳理总结内化目标5.布置作业巩固目标

新课导入根据图中的信息，你能提出什么数学问题？大客车中巴车

探究新知一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？42－27＝（人）大客车中巴车

42－27＝（人）42－2751.1542减27可以怎样口算呢？

42－27＝（人）可以这样算：42－20＝2222－7＝15我这样算：42－30＝1212＋3＝1515聪聪为什么加3呢？

试一试用自己喜欢的方法计算。45－28＝74－39＝62－47＝173515（方法合理即可）(教材P87试一试)

练一练(教材P88练一练T1)1.一辆旅游车上坐满游客，其中有17名外国游客。算一算：车上有多少名中国人？＝（名）42－1725准乘42人

(教材P88练一练T2)2.在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。66-28100-1875-3680-5939218238

总结归纳说板书06本节课的板书主要围绕着金属的化学性质展开，通过对金属化学性质的要点知识板演，让学生更加清晰直观的掌握本节知识。

谢谢大家！