2025河北省公务员行测真题含答案详解（突破训练）.docxVIP

河北省公务员行测真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题90分）

一、单选题（30小题，每小题3分，共计90分）

1、[单选题]2009年1-4月我国完成城镇固定资产投资为37082．30亿元，比去年同期增长30．5%，其中第一产业比去年同期增长82．1%，投资比重见下图。与去年同期相比，2009年1-4月我国新增城镇固定资产投资为多少亿元？（）

A．8666．74

B．9002.43

C．10000.01

D．12003.26

答案:A

解析:

2、[单选题]事实前提的特点主要表现在客观性、可检验性和()。

A．主观性

B．选择性

C．变动性

D．预见性

答案:C

解析:事实前提则是从能不能和可不可以的角度提出问题，主要侧重于客观实际的条件，它的判断依赖于明显的客观标准，对决策的作用主要体现在行动方案的选择上。它的特点主要表现在客观性、可检验性和变动性三个方面。因此C项正确。

3、[单选题]下列各句中，加点词语使用恰当的一句是()。

A．

B．

C．

D．

答案:B

解析:A项中，“感同身受”原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样，多用来代替别人表示谢意，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历一样。此处用于形容“观众对演员的表演”，使用不当。B项中，“改弦更张”比喻改革制度或变更方针、政策、做法等，符合语境；“推波助澜”比喻从旁助长，使事态扩大，多含贬义，此处用于形容助长坏事物的发展，与句子感情色彩一致；“一孔之见”是谦辞，比喻狭隘片面的见解，此处用于形容自己的见解，使用得体；“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，此处用于形容“从源头上解决问题”，与语境切合。C项中，“汗牛充栋”形容藏书非常多，此处用于形容“堆积如山的作业”，使用对象不当。D项中，“无所不至”指没有达不到的地方，亦指凡能做的都做到了（用于坏事），此处用于形容“无微不至的关怀”，感情色彩不当。

4、[单选题]下列对联，最适合用于祝贺老师70岁寿辰的一联是()。

A．碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年

B．为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门

C．乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存

D．执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株

答案:B

解析:B项，“古稀”隐含70岁，“诲人无倦”隐含老师，最适合用于祝贺老师70岁寿辰。

5、[单选题]2009年，某省全年粮食作物播种面积253．85万公顷，比上年增长1．5%；糖蔗种植面积13．58万公顷，下降0．2%；油料种植面积33.14万公顷，增长2．3%；蔬菜种植面积113．84万公顷，增长2．3%。能够从上述资料中推出的是（）。

A．与上年相比，2009年肉类的增产量高于水产品的增产量

B．2008年，肉类和水产品总产量高于粮食产量

C．2009年，茶叶种植面积比上年有所增长

D．2009年，水产品捕捞业产量比上年有所下降

答案:D

解析:根据表格数据，2009年水产品捕捞业（海洋捕捞）产量为152.75万吨，同比减少0.7%，说明比上年有所下降。其他选项无法直接从表格数据中得出或验证。

6、[单选题]坚持中国特色农业化道路的首要目标是()。

A．保障国家粮食安全

B．加强农村基础设施建设和公共服务

C．增加农村居民收入

D．建设社会主义新农村

答案:A

解析:A项，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确提出，要“坚持走中国特色农业现代化道路，把保障国家粮食安全作为首要目标”。

7、[单选题]当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异