高中数学跨媒介阅读与数学建模能力的培养实践教学研究课题报告.docx

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高中数学跨媒介阅读与数学建模能力的培养实践教学研究课题报告

一、高中数学跨媒介阅读与数学建模能力的培养实践教学研究开题报告

二、高中数学跨媒介阅读与数学建模能力的培养实践教学研究中期报告

三、高中数学跨媒介阅读与数学建模能力的培养实践教学研究结题报告

四、高中数学跨媒介阅读与数学建模能力的培养实践教学研究论文

高中数学跨媒介阅读与数学建模能力的培养实践教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着信息技术的高速发展，跨媒介阅读作为一种新兴的学习方式，逐渐引起了教育界的广泛关注。高中数学作为一门基础学科，如何在跨媒介阅读的背景下培养学生的数学建模能力，成为了一个值得探讨的课题。我选择这

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