2024-2025学年度公务员（国考）全真模拟模拟题附答案详解【突破训练】.docxVIP

公务员（国考）全真模拟模拟题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题29分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、（单选题）下列不属于农村土地承包经营纠纷调解和仲裁的是()。

A.因收回、调整承包地发生的纠纷

B.因确认农村土地承包经营权发生的纠纷

C.因征收集体所有的土地及其补偿发生的纠纷

D.因侵害农村土地承包经营权发生的纠纷

正确答案：C

2、（单选题）()、分析和解决社会问题，往往涉及政治、经济、道德法治等多种考量因素，分别对应政治思维、经济思维、道德思维和法治思维等多种思维方式

A.观察

B.发现

C.了解

D.关注

正确答案：A

3、（单选题）下哪一部不是我国四大名著之一?()

A.《聊斋》

B.《三国演义》

C.《西游记》

正确答案：A

4、（单选题）主张“人性本善”的是孟子，那么，主张“人性本恶”的是谁（）

A.老子

B.孔子

C.孙子

D.荀子

正确答案：D

5、（单选题）发展召唤改革，开放倒逼改革。在改革中我们应当加快脚步，促进生产要素自由流动和优化配置，搭建各类人才公平竞争自由发展的社会平台，让创新活力尽情涌流;引导和释放民间投资潜力，完善和保障居民同质服务，营造各具特色蓬勃生长的城镇生态;深化国有企业改革，加快人民币国际化进程，加强海外投资的服务支持体系建设。改革将进一步解放新动力，催生新优势，巩固新常态。以下最能概括上述文段内容的是()

A.生产要素配置人才的流动需要改革的推动

B.改革能够激发民间投资潜力优化生态服务

C.改革具备解放新动力等多种积极的功能

D.在改革中我们应该多措并举促进发展进步

正确答案：D

6、（单选题）概念的内涵是概念所反映的对象的本质属性，它是概念质的规定性，说明概念所反映的对象是什么样的。下列不是从内涵方面说明概念的是()

A.单身汉是未婚、成年的男性

B.社会关系包括经济、思想、政治、文化以及家庭等各方面的关系

C.鱼是用鳃呼吸、鳍游水，有脊椎的水生动物

D.商品是用来交换的劳动产品

正确答案：B

7、（单选题）蜘蛛属于（）。

A.节肢动物

B..昆虫

C.爬行动物

D.不属于动物

正确答案：A

8、（单选题）用人民群众的支持和拥护作为党的执政能力是强还是不强的标准，这表明()

A.中国共产党是中国最广大人民根本利益的代表

B.人民群众的支持和拥护是提高党的执政能力的根本动力

C.人民群众的支持和拥护是衡量党的执政能力的唯一标准

D.党的执政能力与人民群众的支持是完全一致的

正确答案：A

9、（单选题）根据规律下个图形是

A.

B.

C.

D.

正确答案：C

10、（单选题）对于夏季防雷常识，下列选项中论述正确的是()。

A.遇到雷雨时，人们应尽快进入室内，打开窗户通风，并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息

B.汽车金属外壳易导电，所以在汽车上遇到雷雨时，应尽可能跑出汽车避雷

C.在游泳池或河边遇到雷雨时，可以跳入水中，因为有水的保护，雷难以直接打到人身上，所以在水中较为安全

D.切勿站在山顶、楼顶，不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上

正确答案：D

二、多选题（3小题，每小题3分，共计9分）

1、（多选题）当前，搞好乡镇改革、化解乡村债务是难题，妥善解决这个问题，应掌握的政策是()

A.在制止新债、锁定旧债前提下，分类进行处置

B.对公益性债务的化解，县级以上各级政府要予以支持

C.对生产经营性债务，按照市场原则协商解决

D.坚持“谁举债谁负责，先清理后化解，先试点后推开，先化解后奖励、激励与约束相结合”的原则

正确答案：ABC

2、（多选题）基尼系数是一个用来描述收入整体差距程度的重要指标。国际上通常认为，当它处于时表示收入分配比较合理，处于时表示收入差距过大，超过则意味着出现两极分化。从现实来看，世界各国对基尼系数的运用并不完全一致，很多国家都是把它与其他因素结合起来，综合判断收入差距。下列认识正确的是()

A.基尼系数只可参考，不能绝对化

B.我国是二元经济结构国家，应用基尼系数的一般标准来衡量收入差距

C.我国城乡差距大，不能简单地套用基尼系数的一般标准来衡量收入差距

D.在不少国家，基尼系数有不同的标准和界线

正确答案：ACD

3、（多