《听听，秋的声音》课件 部编版语文三年级上册.pptxVIP

秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，写下了一首优美的小诗，今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。

语文三年级上册听听，秋的声音

蟋蟋蟀蟋蟀草蟀xīshuài蟋蟀蟋蟀草抖抖动发抖dǒu振振动振作zhèn

掠掠过掠夺吟lüèyín吟诵吟诗韵韵母韵味yùn辽辽阔辽远liáo

阔辽阔广阔kuò

别特别闹别扭撒撒腿撒种今天，他跟一个特别（bié）要好的同学闹别（biè）扭了。他撒（sā）腿跑回家后才知道家里人都去地里撒（sǎ）种了。biébièsāsǎ

振动---震动叮咛---叮嘱掠过---拂过辽阔---广阔辽阔---狭小饱满---干瘪匆匆---缓慢近义词反义词字词乐园

【道别】离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。【叮咛】反复地嘱咐。【掠】轻轻擦过或拂过。【辽阔】广阔；宽广。【饱满】丰满。【匆匆】急急忙忙的样子。

初读课文，讨论交流根据学习提示学习课文。学习提示：有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？

同桌交流，你从诗中听到了哪些秋的声音？秋天的声音大树“唰唰”蟋蟀“??”秋风的歌吟大雁的叮咛

（1）课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？第一小节：第四小节：第五小节：第二小节：第三小节：第六小节：写秋风吹落黄叶的声音。写蟋蟀的声音。写大雁的声音和秋风的声音。写走进秋天，感受秋的声音。写大自然到处都有秋的声音。写秋的声音来去匆匆。

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。拟人写法，生动展现了风摇树枝的动作。黄叶仿佛在说：大树妈妈，我真舍不得您！

蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。“??”是蟋蟀翅膀振动发出的声音，蟋蟀仿佛是通过“??”声来告诉人们秋天来了，它要告别阳台了。为什么说蟋蟀“??”是在和阳台告别？

展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀会说：“”我要回到温暖的家里去了。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；叮咛：关切地反复嘱咐。大雁撒下叮咛的画面联系生活实际想一想：：你听到过哪些“叮咛”？把大雁当作人来写。上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！“

想一想，每天早上你背上书包去上学时，妈妈会怎么叮咛呢？妈妈会说：“上学路上要小心，注意安全。”妈妈会说：“上课要认真听讲，听老师的话。”

是啊！妈妈的叮咛包含着对你的关心和爱护。大雁会对朋友叮咛什么呢？大雁对小树说：“再见，我亲爱的朋友，好好保重。”大雁对青蛙说：“青蛙，我们明年见。”大雁对蚂蚁说：“快准备粮食吧，别偷懒，要不冬天会饿死的。”

秋天到了，稻田里又是一幅怎样的画面呢？稻田里，稻子都成熟了。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。歌唱，秋风的声音秋风送来歌吟的画面轻轻擦过或拂过。lüèyín

听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。把大自然比作音乐厅，写出了秋天声音的美。liáokuò

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。这一小节运用了排比的修辞手法。这样写是为了强调秋的声音无处不在，随处可寻。

听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵花……去听听它们的声音，并仿照课文第1～3节的写法，也来写写诗吧！仿写诗歌

“啪啪”听听，秋的声音，石榴绽开了笑脸，“啪啪”，召唤我们快快来品尝！

“哗啦”稻海翻起波浪，“哗啦”是它们欢快的歌声。

听听，秋的声音，小溪欢快地歌唱，“哗哗”，是与大河见面的欢笑。

听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。来去匆匆秋天是美好的，秋的声音是美妙的，但秋天“来也匆匆，去也匆匆”，我们应该好好珍惜。

唰唰??哗哗沙沙哈哈喵喵啪啪叮叮词语积累（拟声词）

诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——、、大雁的叮咛和，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。大树的唰唰声蟋蟀的??声秋风的歌吟主题概括

课堂演练一、读一读，选一选。掠（lüèluè）歌吟（yínyíng）震动（zhènzhèng）匆匆（cōngchōng）叮咛（nínglíng）●●●●√√√√●√

二、我会连一连。一排排落叶一阵阵大雁