《基本乐理》师范与学前教育专业基本乐理相关知识全套教学课件.pptx

基本乐理全套可编辑PPT课件

音与乐音体系记谱法节拍与节奏音程与和弦第一单元目录音律与旋律调式调式音程与调式和弦转调与移调第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元

第一单元音与乐音体系

第一节音第二节乐音体系本课件是可编辑的正常PPT课件

音是音乐的基础元素，它来源于物体的振动，每一个音都具有独特的属性。乐音体系是经过精心挑选和组织的音的总和，是音乐理论中的关键概念。它为作曲家、演奏家和音乐爱好者提供了理解和创作音乐的框架。音和乐音体系都是音乐理论中的基本概念，它们为音乐创作、演奏和欣赏奠定了基础。本模块将介绍音的概念、性质、分类，以及乐音体系中的相关概念等内容。音和乐音体系之间有着怎样的联系？哪些内容构成了我们所说的乐音体系？本课件是可编辑的正常PPT课件

能够正确区分乐音和噪音、基本音级和变化音级、半音和全音。能够在钢琴键盘上指出任意一个乐音的所属音组并表示出来。了解音的概念、性质和分类。了解乐音体系的概念，认识音级、半音与全音、音组、音域与音区。提高音乐理论素养，为之后的学习和实践打下坚实的基础。培养严谨、认真的学习态度。知识目标技能目标素养目标本课件是可编辑的正常PPT课件

音01

定义：指物体振动而产生的声波。原理：它是一种物理现象，当声波在空气中传播并被人的听觉器官所接收时，人就听到了声音。一般来说，人能听到的音的范围在20～20000赫兹。当演奏乐器时，所产生的振动引起介质有节奏地振动，使周围的空气产生疏密变化，形成疏密相间的声波，从而使人们听到了悦耳的音乐。音乐中所使用的音只限于那些听起来差别较大、易于听辨的音，其范围一般在30～4000赫兹。一、音的概念本课件是可编辑的正常PPT课件

二、音的性质音的基本性质音高音长音强音色本课件是可编辑的正常PPT课件

音高定义：指音的高低。决定因素：发音体每秒钟所振动的次数。振动的次数越多，音越高；振动的次数越少，音越低。作用：识别旋律的关键，将不同的音高进行排列组合，可以形成不同的旋律线。旋律线是指由音的高低变化形成的上下起伏的律动线条。二、音的性质音乐小贴士本课件是可编辑的正常PPT课件

音色定义：指音的色彩。决定因素：发音体的泛音数目和相对强度。影响因素：发音体的性质及形制。音长定义：又称“时值”，是指音的长短。决定因素：发音体振动所持续的时间。振动的时间越长，音越长；振动的时间越短，音越短。音强定义：指音的强弱。决定因素：发音体振幅的大小。振幅越大，音越强；振幅越小，音越弱。二、音的性质本课件是可编辑的正常PPT课件

二、音的性质人们在日常生活中听到的每个声音，都是许多音的组合。这种音的组合被称为“复合音”。以弦的发声为例，在拨弦的瞬间，整根弦振动的同时，弦的各部分（如二分之一处、三分之一处、四分之一处等）也分别在振动。人们将发音体整体振动而发出的频率最低的音称为“基音”。将发音体各部分分别振动而产生的音称为“泛音”。基音决定音高，容易被人们听到；泛音则不易被人们听到。以“do”为基音的泛音列如图所示。以“do”为基音的泛音列音乐小贴士本课件是可编辑的正常PPT课件

三、音的分类音乐音噪音根据物体振动时是否规则本课件是可编辑的正常PPT课件

你认为哪些音是乐音？哪些音是噪音？如何界定这两种音呢？课堂讨论本课件是可编辑的正常PPT课件

三、音的分类（一）乐音定义：指发音体按照一定的规律振动而发出的，具有固定音高且听起来比较悦耳的音。乐理中的音，主要是指乐音。弦乐器发出的音是由弦进行有规律的振动而产生的，管乐器发出的音是由管中空气柱进行有规律的振动而产生的，等等。举例本课件是可编辑的正常PPT课件

三、音的分类（二）噪音定义：指发音体无规律振动而发出的，无固定音高且听起来比较刺耳的音。一般来说，凡是妨碍人们学习、工作和休息，并让人感觉不适的声音都属于噪音，如爆炸声、敲打声、机器轰鸣声、尖叫声等。本课件是可编辑的正常PPT课件

三、音的分类（二）噪音噪音是音乐中不可缺少的元素之一。有很多打击乐器，如梆子、鼓、木鱼、锣、沙棰、钹等，发出的音都属于噪音范畴。但是，这些打击乐器所发出的噪音与通常人们所认识的噪音是不同的，是音乐化的噪音。在音乐中，乐音与噪音结合在一起，可以提高音乐的表现力。在戏曲音乐中，锣、鼓等打击乐器与其他艺术表现手段一起塑造了各种人物形象，增加了音乐作品的表现力；管弦乐队中使用的锣、镲等打击乐器能起到调节情绪、稳定节奏等作用，是其他乐器无法代替的；等等。举例本课件是可编辑的正常PPT课件

课堂互动请你概述一下噪音在现代音乐作品中的作用，并说一说在你听过的歌曲中，哪些歌曲运用了噪音？现代作曲家们经常在自己的音乐作品中使用噪音来表达情绪，噪音在现代音乐作品中的作用体现在多个方面。本课件是可编辑的正常PPT课件

音的性质有哪几