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个性化Web教学模型系统

——协作学习等模块指导教师：刘犇学生：张晓辉北京印刷学院信息与机电工程学院

引言教育培训正受着前所未有的重视。随着网络和多媒体技术的发展，教育培训的方式日益灵活。网络技术的进步和媒体化的特征让学习获得了新的载体，一种标准化的“电子学习”（E-learning）概念正为全球企业、教育机构和政府机构所接受，演绎着教育培训新的趋势。

系统概述系统简介√系统开发要求√系统的可行性与实用价值条件与限制完成工作及进度计划系统开发环境√

需求分析阶段采用了UML的用例视图，从系统外部出发，对系统进行抽象的描述。根据系统开发计划及其用户使用需求的分析可以确定系统的角色和用例。由于系统需要其他外界的功能所以都做为角色，见下图：需求分析依据UML建模语言进行系统设计的第二项任务，构建系统架构。系统结构图如下：总体架构设计需求分析与系统架构设计

E-learning（在线交互教学系统：基于JAVA的WEB服务术）按照不同权限登陆对学习内容的测试与反馈学习课程学生上传作业、论文学生教师公告模块上传模块学习模块和内容测试的内容留言模块教师布置作业分配任务学生之间对所学内容交流与探讨学生提出学习上的问题及建议个性化Web教学模型系统个性化Web教学模型系统用例图（usecase）

数据存储包用户接口包学习对象包外部包实用包内部包个别化Web教学模型系统模块图

数据存储包系统应用必须永久保存一些对象或数据。本系统中采用MySQL和XML来实现。MySQL数据库实现登陆，投票反馈等模块的数据存储；系统用XML存储测试模块的测试题目、答案、及解释等内容。这样设计有相当大的优势。学习对象包学习对象包包含分析模型中的域类，它协同数据存储包完成任务。包括系统的各个模块对象，这些不同功能模块共同完成系统整体功能。实用包实用包提供服务给系统中其他种类的包。其中内部包作为系统的基本部件由本人实现，外部包由外界模块组成，共同实现系统。外部包包括由他人完成的其他模块和系统学习及测试的内容。用户接口包用户接口包处理其他包的“顶部”。它将系统中的服务和信息显示给用户，也给其他外界功能提供接口。该包同包含存储数据的类的学习对象包协作来完成任务。

01系统演示见演示

01学习反馈模块02交流与探讨模块03测试模块04登陆模块05论坛模块模块设计与实现的详细说明

学习反馈模块目标：学生学习某一课程内容后把学习成果反馈给老师和自我掌握，便于本内容的掌握和下一内容的学习。功能：a、学生从课程的树形目录中选择学过的某课程名称通过参数传递到servlet的页面上，以此动态生成此内容的投票反馈页面。学生依据自己的学习情况在5个选项中选择一个符合自己对此内容学习掌握程度的项，进行投票；若有更具体的问题或者建议可以填写对此内容的学习效果文本反馈。学生能够查询此内容的投票结果和反馈内容。b、教师从课程的树形目录中选择某课程名称查看学生对此内容的投票和文本反馈，以此来了解学生此内容的学习效果和掌握学生在哪些方面还需要加强。

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交流与探讨模块目标：学习某一内容后可以对此内容的某些问题进行讨论和研究，以消化牢固已学知识，并对已学知识有所提高。功能：以注册的身份或游客的身份进入并根据话题进行小组讨论1）、如果是学生a.对学习上的问题自由交流探讨b.对专项问题研究探讨2）、如果是教师a.对学生所探讨的问题及时纠正及指导b.提出专项问题组织学生讨论研究给予指导

测试模块目标：学生学习完某项内容后，针对性地对所学内容进行测试，或选择某一个已学内容进行回顾性测试，或根据难度等级进行综合测试。功能：1）、从题库中动态生成所需要的试题。题库为XML文件格式，依据规定元数据可方便添加试题。2）、根据关键字在题库中查找与之相对应的题目。根据菜单选择要测试的内容或范围，测试中可以随时查看此题目的答案与解答进行有针对性的测试，最后给出正确率与分数；也可以不看答案与解释把题目全部回答完整最后统计正确率与分数，对自己有一个真实的自我评价。

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登陆模块目标：限定权限登陆到系统。功能：依据已注册的用户名和密码登陆系统。提供注册功能。按照格式进行注册。

论坛模块要求：给学生和老师提供一个课后交流的场所。功能：辅助学习。除了论坛的基本功能（用户管理，发帖，浏览，回复）以外，还包括设置国际化，有哪些信誉好的足球投注网站，附件，设置字体等其他功能。1）、管理员：能够管理设置论坛，管理用户，可以创建和删除某一个分论坛。发表相关公告。2）、用户：能