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数学建模竞赛视角下高中数学教学评价体系构建研究论文

摘要：本文从数学建模竞赛的视角出发，探讨高中数学教学评价体系的构建。通过分析数学建模竞赛的特点，提出构建评价体系的两点核心内容，旨在为高中数学教学提供一种更为全面、客观的评价方法。

关键词：数学建模竞赛；高中数学；教学评价体系；构建

一、概念阐述

（一）1.数学建模竞赛的内涵与价值

数学建模竞赛作为一种以实际问题为背景，运用数学知识解决实际问题的竞赛活动，具有极高的实践性和创新性。数学建模竞赛要求参赛者具备较强的数学知识、逻辑思维和团队协作能力。在高中数学教学中，引入数学建模竞赛的理念，有助于培养学生的实际问题解决能力，提高学生的综合素质。