部编语文《夏日绝句》优秀标准教案两篇.pptx

部编语文《夏日绝句》优秀标准教案汇报人：

目录01教案编写目的02教案的主要内容03教学方法04教学目标05教学评价

教案编写目的章节副标题01

教学目标明确通过《夏日绝句》的学习，让学生深入理解诗中所蕴含的爱国情怀和历史背景。理解诗歌内涵引导学生学习并掌握李清照诗歌的韵律美、意象运用等文学技巧。掌握诗歌技巧通过分析《夏日绝句》，提高学生对古典诗词的鉴赏能力和审美情趣。提升文学鉴赏力结合诗文内容，激发学生的民族自豪感和爱国热情，培养其正确的历史观和价值观。培养爱国情感

教学内容的选取通过分析诗中的意象、修辞手法等，引导学生欣赏诗歌的艺术美。分析诗歌艺术特色选取与《夏日绝句》相关的时代背景资料，帮助学生理解诗作的历史语境。理解诗歌背景

教案的主要内容章节副标题02

课文背景介绍李清照，宋代女词人，以婉约词风著称，被誉为“词中之女杰”。作者简介该诗是李清照的代表作之一，展现了她深厚的文学功底和独特的艺术风格。文学地位《夏日绝句》创作于北宋末年，反映了当时社会动荡和作者的忧国之情。历史背景诗中表达了作者对国家兴亡的关切以及个人命运的无奈，具有深刻的思想内涵。主题思诗歌内容解析李清照的《夏日绝句》反映了南宋时期国破家亡的悲痛，表达了诗人对失去的故国的哀思。01《夏日绝句》的创作背景诗人通过描绘夏日景象，巧妙地将个人情感与自然景物融合，传达出深沉的忧国忧民之情。02诗歌情感的传达方式《夏日绝句》以简洁明快的语言，运用了对比、象征等修辞手法，展现了诗人高超的艺术造诣。03诗歌的艺术特色

语言文字运用通过《夏日绝句》中的关键词汇，引导学生理解并学会在写作中恰当运用。词语理解与运用01分析诗中的句式结构，如对仗、排比等，让学生掌握并能模仿运用到自己的作文中。句式结构分析02

诗歌鉴赏技巧通过《夏日绝句》中的关键词汇，引导学生理解并学会在写作中恰当运用。词语理解与运用分析诗中的句子结构，让学生掌握如何构建优美的句子，提升语言表达能力。句子结构分析

教学方法章节副标题03

启发式教学《夏日绝句》作者是宋代女诗人李清照，以婉约词风著称，被誉为“词中之女杰”。作者简介01该诗作于南宋时期，反映了作者对国破家亡的悲痛和对往昔生活的怀念。创作背景02《夏日绝句》是李清照的代表作之一，展现了她高超的文学造诣和深厚的情感表达。文学地位03此诗不仅在文学史上占有一席之地，也影响了后世对女性词人的认识和评价。历史影响04

情境教学法将诗歌内容与学生的日常生活经验相结合，增强学生对文本的理解和兴趣。与学生生活经验的关联选取《夏日绝句》中的关键词汇、意象和修辞手法，深入分析诗歌内涵。文本内容的深度解析

合作学习法介绍李清照的生平，以及创作《夏日绝句》的历史背景和情感寄托。《夏日绝句》的背景介绍解析诗中的“荷花”、“清风”等意象，以及诗人通过这些意象表达的悲凉与哀愁。诗歌意象与情感分析分析《夏日绝句》的结构布局，以及诗人运用的比喻、对仗等修辞技巧。诗歌结构与修辞手法

互动式教学通过逐句解析，让学生理解《夏日绝句》的字面意义和深层含义。理解诗歌内容教授学生如何通过押韵、对仗等技巧来欣赏和创作诗歌。掌握诗歌技巧通过诗歌教学，激发学生对自然美和人文美的感受和欣赏能力。培养审美情感引导学生了解《夏日绝句》所蕴含的历史文化价值，增强文化自信。传承文化价值

教学目标章节副标题04

知识与技能目标词语理解与应用通过《夏日绝句》中的关键词汇，引导学生理解并学会在写作中恰当运用。句式结构分析分析诗中的句式结构，如对仗、排比等，让学生掌握并尝试在作文中运用。

过程与方法目标01选取《夏日绝句》中具有代表性的诗句，深入分析其意象和情感，引导学生理解诗意。02结合宋代历史背景，讲解《夏日绝句》的创作背景，帮助学生更好地理解诗歌内容。文本内容的深度挖掘关联历史背景

情感态度与价值观目标通过《夏日绝句》中的关键词汇，引导学生理解并学会在写作中恰当运用。词语理解与应用分析诗中的句式结构，如对仗、排比等，让学生掌握并尝试在作文中运用。句式结构分析

教学评价章节副标题05

学生学习效果评价通过逐句解析，让学生理解《夏日绝句》的字面意义和深层含义。理解诗歌内授学生如何通过押韵、对仗等技巧来欣赏和创作诗歌。掌握诗歌技巧通过诗歌教学，激发学生对自然美和人文美的感受和欣赏能力。培养审美情感通过学习《夏日绝句》，提高学生的文学鉴赏能力和文化素养。提升文学素养

教学方法效果评价《夏日绝句》的背景介绍《夏日绝句》是宋代女诗人李清照的作品，表达了作者对夏日景色的热爱和对生活的感悟。0102诗歌主题思想该诗通过描绘夏日的自然景象，抒发了诗人对时光流逝的感慨和对美好生活的向往。03诗歌艺术特色李清照运用了丰富的意象和细腻的情感，使得《夏日绝句》具有很高的艺术价值和审美情趣。

谢谢T