大班绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》活动计划.pptx

大班绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》活动计划

CATALOGUE

目录

活动背景与目标

活动内容与形式

活动准备与安排

活动过程与实施

活动评价与反馈

活动延伸与拓展

01

活动背景与目标

《蛤蟆爷爷的秘诀》是一本以蛤蟆爷爷为主角，通过讲述其生活智慧和经验，向读者传递人生哲理的绘本。

绘本内容概述

该绘本以生动的画面和简洁的文字展现了蛤蟆爷爷的智慧形象，深受幼儿喜爱。

绘本风格与特点

大班幼儿已经具备一定的认知能力和理解能力，能够较好地理解绘本中的故事情节和角色形象。

认知发展

情感需求

社交能力

他们渴望了解更多的生活知识和经验，同时也需要得到情感上的满足和认同。

在集体活动中，大班幼儿开始表现出更强的合作意识和社交技能。

03

02

01

培养阅读兴趣

传递人生哲理

促进情感交流

提升口语表达能力

01

02

03

04

通过本次活动，激发幼儿对绘本阅读的兴趣，提高他们的阅读积极性。

借助蛤蟆爷爷的形象，向幼儿传递积极向上、乐观豁达的人生态度。

通过绘本阅读和讨论，增进幼儿之间的情感交流，培养他们的同理心和关爱他人的品质。

鼓励幼儿在活动中大胆表达自己的想法和感受，提升他们的口语表达能力。

根据幼儿园课程安排和幼儿作息时间，选择适宜的时间段进行活动。

活动时间

选择宽敞明亮、安静舒适的阅读区或多功能活动室作为活动场所。

活动地点

02

活动内容与形式

教师向幼儿介绍《蛤蟆爷爷的秘诀》绘本，并带领幼儿一起朗读绘本内容。

鼓励幼儿分享自己对于绘本内容的理解和感受，引导幼儿感受故事中的情感与情节。

通过提问、引导等方式，帮助幼儿深入理解绘本中的主题和意义。

教师引导幼儿围绕《蛤蟆爷爷的秘诀》绘本展开讨论，探讨故事中的角色、情节和主题等。

鼓励幼儿发表自己的观点和看法，倾听他人的意见，培养幼儿的语言表达和交流能力。

通过讨论和交流，引导幼儿理解故事中的道理和价值观，促进幼儿的社会性发展。

教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演绘本中的角色，体验故事中的情感和情节。

通过角色扮演，帮助幼儿更好地理解角色的性格和行为，培养幼儿的同理心和想象力。

鼓励幼儿在角色扮演中自由发挥，表达自己的创意和想法，增强幼儿的自信心和表现力。

教师提供绘画材料和工具，引导幼儿根据《蛤蟆爷爷的秘诀》绘本内容进行创意绘画。

教师还可以组织幼儿进行手工制作活动，如制作蛤蟆爷爷的面具、绘本中的场景等，增强幼儿的动手能力和创造力。

鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，绘制出独特的作品，培养幼儿的审美能力和艺术素养。

通过创意绘画和手工制作，让幼儿更深入地理解和感受绘本内容，同时培养幼儿的耐心和专注力。

03

活动准备与安排

确保绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》数量充足，以供所有幼儿阅读。

准备相关的绘本插图和道具，以便在活动中使用。

对绘本进行适当的修剪或调整，以适应大班幼儿的阅读能力和兴趣。

对场地进行安全检查，确保没有尖锐物品或危险区域。

准备好必要的音响设备和座椅，以便进行绘本朗读和讨论。

选择一个宽敞明亮的场地进行活动，确保每个幼儿都有足够的空间。

根据幼儿的兴趣和能力进行合理分组。

为每个小组分配一个负责人，负责协调小组内的活动和交流。

为每个幼儿分配一个角色，如绘本朗读者、讨论者等，以激发幼儿的参与热情。

教师需要熟悉绘本内容和活动流程，以便在活动中进行有针对性的指导。

准备一些与绘本相关的背景知识和拓展材料，以便在需要时向幼儿介绍。

对可能出现的问题进行预测和准备，以便在活动中能够及时解决幼儿的问题和困惑。

04

活动过程与实施

简要介绍绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》，激发幼儿的阅读兴趣。

通过谜语、小游戏等方式，吸引幼儿的注意力。

出示蛤蟆爷爷的图片或玩偶，引导幼儿谈论对蛤蟆的认识。

教师用生动的语言和表情朗读绘本，注意节奏和语气的变化。

鼓励幼儿跟读绘本中的重复语句，提高幼儿的语言表达能力。

引导幼儿观察绘本中的插图，理解故事情节和角色情感。

01

02

04

邀请幼儿扮演绘本中的角色，如蛤蟆爷爷、小蛤蟆等。

提供角色服饰和道具，增强角色扮演的真实感。

鼓励幼儿根据自己对角色的理解进行表演，体验角色的情感和行为。

通过角色扮演，加深幼儿对绘本主题的理解和情感体验。

03

05

活动评价与反馈

注意力集中程度

情感投入

语言表达

社交互动

观察幼儿在绘本阅读过程中的专注度，是否容易被外界干扰。

注意幼儿在讨论环节中的发言，评估其语言表达能力和理解程度。

观察幼儿在阅读过程中的情感变化，是否对故事情节产生共鸣。

观察幼儿与同伴的互动情况，了解其合作与分享意愿。

各小组分享对《蛤蟆爷爷的秘诀》的理解，包括主题、情节、角色等方面。

绘本理解

展示幼儿在绘画、手工等创作活动中所呈现的与绘本相关的作品。

创意表现

评价小组在准备展示过程中的团队协作能力和分工情况。

团队合作