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小学低年级语文课堂游戏教学的研究
摘要：游戏教学在小学语言课堂中起着非常重要的作用。本研究以小学语文低年级部分学生为主要研究分析对象，通过问卷进行调查、访谈等了解语文课堂中游戏教育教学的情感、特点、实施、效果等现状。通过数据分析，发现游戏教学存在着情感度低、特色不清、实施错误、效果不佳等问题。通过对问题的观察和理解，从教师、学生和学校三个方面分析了问题产生的原因，并从三个方面提出了相应的对策:(1)教师:形成综合认识，树立正确的教学态度，提高教学能力，改进教学方法;(2)学生:强化游戏课堂知识，规范学生游戏行为，提高游戏合作能力;
(3)学校:加强对游
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