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部编版一年级道德与法治课外活动计划

引言

随着新时代的发展，培养学生良好的道德品质和法律意识成为基础教育的重要目标。部编版教材为小学一年级学生奠定了良好的思想道德和法律基础，课外活动作为课堂教学的重要补充，具有激发学生兴趣、增强实践能力、巩固所学知识的作用。本计划旨在结合部编版一年级道德与法治课程特点，设计科学合理、操作性强、具有持续性的课外活动方案，为学生的全面发展提供有力支撑。

一、工作目标与范围

本计划以提升一年级学生的道德素养和法律意识为核心目标，围绕“知法守法、善良诚信、尊重他人、热爱集体”四个主题展开，具体目标包括：激发学生的学习兴趣，培养良好的行为习惯，增强法律意识，促进学生养成正确的价值观和行为规范。活动内容涵盖校园内外的实践体验、家庭合作、社区服务等多个层面，强调“寓教于乐、学用结合、持续发展”，确保活动具有持续性和可操作性。

二、背景分析与关键问题

当前，一年级学生年龄尚小，理解能力有限，道德与法治教育需要结合具体生活场景，采用多样化、趣味性强的方式进行。存在的问题主要体现在：部分学生对法律法规的认知模糊，行为习惯尚未养成，家庭和社会环境对学生的影响尚需引导。基于此，需要通过丰富多彩的课外活动，强化学生的实践体验，促进道德品质和法律意识的内化。

三、活动设计原则

活动设计坚持“以学生为中心”，注重兴趣引导和体验式学习。强调“生活化、趣味化、参与性”，确保活动贴近学生生活实际，易于操作与推广。重视家庭、学校、社区的合作，形成“学校引领、家庭支持、社会参与”的多元互动格局。注重持续性，每学期制定阶段性目标，逐步深化活动内容，形成长效机制。

四、具体活动安排与实施步骤

（一）主题教育系列活动

围绕“知法守法、善良诚信、尊重他人、热爱集体”四个主题，设计系列主题班会、主题绘画、故事讲述等活动。通过生动故事、角色扮演，让学生在参与中理解道德与法律的基本精神。

时间安排：每学期开展两次主题教育活动，持续时间不少于两个月。

目标：让学生初步了解法律法规，树立正确的价值观和行为习惯。

（二）法律知识体验营

利用假日或周末时间，组织“法律小课堂”和“法律体验营”，安排模拟法庭、法律知识游戏、角色扮演等环节。邀请法律专业人士或志愿者参与讲解，增强活动的权威性和趣味性。

时间安排：每学期一次，持续两天。

目标：通过互动体验，增强学生的法律意识和自我保护能力。

（三）校园安全与文明行为实践

结合校园安全月、文明礼仪月等主题，开展安全演练、文明行为记录、榜样评选等活动。鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，养成良好的行为习惯。

时间安排：每学期进行一次大型主题活动，贯穿整个学期。

目标：培养学生的安全意识和文明素养，形成良好的校园风尚。

（四）家庭合作与亲子教育

制定家庭道德与法律教育指南，组织亲子阅读、家庭讨论、法律知识问答等活动。鼓励家长参与学校组织的活动，形成家庭、学校、社会的合力。

时间安排：每学期至少一次家庭主题活动。

目标：通过家庭教育，巩固学生所学内容，营造良好的家庭氛围。

（五）社区公益实践

结合社区资源，开展“我为社区做贡献”志愿服务，如清洁环境、关爱老人、帮助邻里等。引导学生在实践中体会合作、尊重、关爱的重要性。

时间安排：每学期组织一次社区实践活动，持续时间不少于半天。

目标：让学生感受到集体的温暖与责任，增强社会责任感。

五、活动的保障措施

组织领导：成立专项活动指导组，明确责任分工，确保活动有序推进。

教师培训：定期举办培训，提升教师的活动组织和指导能力，确保活动质量。

资源准备：利用学校资源，设计丰富的活动材料，如故事书、游戏道具、宣传资料等。

家校合作：加强家长的参与意识，建立信息沟通渠道，确保家庭支持。

安全保障：制定安全预案，确保每次活动的安全措施到位。

六、评价与反馈机制

建立科学的评价体系，包括学生表现记录、家长反馈、教师总结等多元评价方式。每个阶段结束后，组织总结会，分析经验教训，优化活动方案。鼓励学生自主参与评价，培养自我反思能力。

七、持续发展与创新

结合学校实际，不断丰富活动内容，创新活动形式。引入现代信息技术，利用网络平台、微信公众号等渠道，推广优秀活动案例，扩大影响力。注重培养学生的自主学习与实践能力，鼓励学生自主设计部分活动环节，激发创造力。

八、预期成果

通过系统开展课外活动，学生的道德素养和法律意识将得到显著提升。表现为：学生在日常生活中能自觉遵守学校规章制度，懂得尊重他人，诚实守信。家庭的配合将增强家庭教育的有效性，社区的参与将扩展学生的社会视野。学校整体氛围更加文明、安全、和谐。

九、总结与展望

本计划以科学规划、持续推进为原则，注重实效性和可操作性，为一年级学生提供丰富的课外道德与法治教育实践平台。未来将不断总结经验，完善活动内容，深化家校社区合作，推动学生德育工作不断迈上新