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新课改背景下高中历史自主学习课堂的构建初探
摘要
本论文聚焦新课改背景下高中历史自主学习课堂的构建问题。通过分析当前高中历史课堂教学现状及自主学习能力培养存在的不足,结合建构主义学习理论、人本主义学习理论等,探讨构建高中历史自主学习课堂的有效策略,旨在提升学生的自主学习能力,培养历史学科核心素养,为新课改背景下高中历史教学的创新发展提供参考。
关键词
新课改;高中历史;自主学习;课堂构建
一、引言
在教育改革不断深化的时代背景下,新课程改革对高中历史教学提出了更高要求。新课改强调以学生为主体,注重培养学生的核心素养,引导学生学会学习,自主学习能力的培养成为实现这一目标的重要途径。构建高中历史自
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