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《冬》幼儿园标准课件

汇报人：

目录

课程介绍

壹

教学目标

贰

教学内容

叁

教学方法

肆

互动活动

伍

评估方式

陆

壹

课程介绍

课程背景

季节性主题的教育意义

通过《冬》课程，孩子们能了解冬季的自然现象和文化习俗，培养季节感。

课程与幼儿发展

《冬》课程设计符合幼儿认知发展水平，通过互动游戏和故事讲述促进学习。

课程与家庭互动

课程鼓励家长参与，通过家庭作业和亲子活动加强家庭与幼儿园的联系。

课程目标概述

课程旨在通过互动游戏和小组活动，提升孩子们的团队合作能力和社交互动。

增强社交技能

通过《冬》课程，孩子们将学会识别冬季的特征，如寒冷的天气和雪景。

培养季节认知

贰

教学目标

知识与技能目标

通过观察和讨论，让幼儿了解冬季的气候特点、动植物的变化等。

认识冬季特征

教育幼儿冬季防寒保暖、防止滑倒等安全常识，提高自我保护能力。

学习冬季安全知识

通过故事、游戏等方式，让幼儿学习与冬季相关的词汇和表达。

掌握冬季相关词汇

引导幼儿制作冬季主题的手工艺品，如雪花剪纸、冰棍棒雪人等，锻炼动手能力。

发展冬季手工技能

过程与方法目标

通过制作雪花剪纸、堆雪人等活动，孩子们能够提高动手操作能力，增强创造力。

发展动手操作技能

通过观察自然现象和季节变化，孩子们能描述冬天的特点，培养细致的观察能力。

培养观察能力

情感态度与价值观目标

通过讲述冬天的美丽和乐趣，激发幼儿对季节变化的兴趣和喜爱。

培养对冬天的喜爱

通过冬季相关的集体活动，如堆雪人、打雪仗，教导幼儿学会合作与分享。

学习合作与分享

教育幼儿了解冬季自然环境的特点，培养他们保护环境、节约资源的意识。

增强环保意识

教授幼儿冬季防寒保暖、防止冻伤等安全知识，增强自我保护能力。

认识冬季安全知识

01

02

03

04

叁

教学内容

冬季自然现象

培养季节认知

增强社交技能

01

通过《冬》课程，孩子们将学会识别冬季的特征，如寒冷的气候和冬季特有的动植物。

02

课程旨在通过小组活动和互动游戏，帮助幼儿提高与同伴的沟通能力和团队合作精神。

冬季相关节日

通过观察冬天的自然现象，如雪花的形状，孩子们可以提高他们的观察力和细节感知能力。

培养观察力

01

通过制作雪花剪纸、雪人等冬季主题的手工活动，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。

发展动手能力

02

冬季生活常识

通过观察和讨论，让幼儿了解冬季的气候特点、动植物的变化等。

01

教授幼儿冬季防寒保暖、防止滑倒等安全知识，提高自我保护意识。

02

通过故事、游戏等方式，让幼儿学习与冬季相关的词汇和表达。

03

通过制作雪花、冰灯等冬季主题的手工活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

04

认识冬季特征

学习冬季安全知识

掌握冬季相关词汇

发展动手操作能力

冬季安全教育

选择冬季作为课程主题，旨在让幼儿了解季节变化，感受冬季特色。

季节性主题选择

01

课程设计与幼儿园教育目标对接，培养幼儿对自然环境的观察力和认知能力。

教育目标对接

02

通过冬季相关的传统节日和习俗，融入中国传统文化教育，增强文化认同感。

文化元素融入

03

肆

教学方法

游戏化教学

通过《冬》课程，孩子们将学会识别冬季的特征，如寒冷的天气和雪景。

培养季节认知

课程设计旨在通过小组活动和互动游戏，提升孩子们的团队合作和交流能力。

增强社交技能

情境模拟教学

通过小组活动，让孩子们学会协作，培养团队合作精神和集体意识。

培养合作精神

设计有趣的科学实验和户外探索活动，激发孩子们对世界的好奇心和探索欲。

激发探索兴趣

通过角色扮演和自我介绍，帮助孩子们认识自我，增强自信心和自我价值感。

增强自我认知

通过环保主题的故事和手工活动，教育孩子们从小养成节约资源、保护环境的良好习惯。

树立环保意识

合作学习法

01

通过观察自然界的冬季变化，孩子们能够描述雪、冰等冬季特征，提高观察力。

02

通过制作雪花剪纸、冰灯等手工活动，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。

培养观察力

发展动手能力

探究式学习

季节性主题选择

01

选择冬季作为课程主题，是因为它与孩子们的生活紧密相关，易于引发兴趣。

教育目标对接

02

通过《冬》课程，旨在培养幼儿对季节变化的认知，增强观察力和表达能力。

跨学科知识整合

03

课程设计融入自然科学、艺术创作等多个领域，促进幼儿全面发展。

伍

互动活动

冬季主题手工制作

通过《冬》课程，孩子们将学会识别冬季的特征，如寒冷的天气和雪景。

培养季节认知

01

课程旨在通过观察冬季自然现象，提高孩子们的观察力和描述能力。

发展观察能力

02

冬季户外观察活动

通过观察自然现象和环境变化，孩子们能够描述冬天的特点，培养细致的观察能力。

培养观察能力

通过制作雪花剪纸、堆雪人等活动，孩子们能够提高动手操作能力，增强创造力和实践技能