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2025郑州工业应用技术学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。

A.操作性

B.客观性

C.检验性

D.公共性

【答案】：B

2.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

【答案】：C

3.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讨论法

B.练习法

C.讲授法

D.问答法

【答案】：D

4.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。

A.能否充分考虑教学情境

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否自觉地关注学生

D.能否关注自身的生存适应性

【答案】：C

5.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。

A.意志

B.情绪

C.态度

D.理智

【答案】：B

6.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

【答案】：A

7.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。

A.教育信念

B.责任感

C.教师威信

D.教学效能感

【答案】：C

8.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。

A.多样性

B.迫切性

C.单纯性

D.差异性

【答案】：B

9.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A.坚持知行统一

B.开展批评与自我批评

C.向先进人物学习

D.努力做到慎独

【答案】：C

10.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.独特性

B.辐射性

C.全局性

D.累积性

【答案】：D

11.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.自主学习能力

B.远大理想

C.知识迁移能力

D.持之以恒的毅力

【答案】：A

12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。

A.人际交往挫折

B.情感挫折

C.人生发展挫折

D.学业挫折

【答案】：A

13.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+12的功效

A.组织管理能力

B.沟通能力

C.教学能力

D.研究能力

【答案】：A

14.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。

A.教育不问学生出身贵贱

B.教师应当谦虚

C.教师应当关心爱护学生

D.教师应当以身作则

【答案】：A

15.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。

A.问卷法

B.产品分析法

C.个案法

D.实验法

【答案】：A

16.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。

A.科研可以改善学科建设的基础条件

B.科研是发展新兴学科的有效途径

C.科研可以保证学科的学术声誉

D.科研有利于促进学科的产生和发展

【答案】：C

17.关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是（），

A.与大学生的社会性发展有关

B.与大学生的生理发展有关

C.与大学生的人际关系发展有关

D.与大学生的心理发展有关

【答案】：C

18.教师道德建设的关键是（）。

A.形成教师道德激励机制

B.健全教师道德运行机制

C.加强教师道德约束机制

D.建构教师道德教育机制

【答案】：B

19.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.测验法

【答案】：B

20.从横向结构看，高等学校课程可分为（）

A.专业基础课程和专业课程

B.普通教育课程和学科基础课程

C.隐性课程与显性课程

D.必修课程与选修课程

【