部编本小学语文二年级下册《雷雨》标准课件(1).pptx

部编本小学语文二年级下册《雷雨》标准课件,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业与评价

教学目标PARTONE

知识与技能目标通过阅读《雷雨》，学生能够理解故事的基本情节和主要角色。理解课文内容学生能够学习并掌握课文中出现的新词汇，如“雷雨”、“闪电”等。掌握新词汇学生通过朗读课文，能够掌握正确的语调和节奏，提高朗读能力。朗读技巧学生能够分析故事中的情感变化，并用自己的话表达对故事的理解。分析与表达

过程与方法目标鼓励学生通过《雷雨》中的描写，想象场景，创作自己的小故事，培养创新思维。激发想象力和创造力通过课文《雷雨》，引导学生理解故事情节，把握人物性格，提高阅读理解能力。培养阅读理解能力

情感态度与价值观目标通过课文《雷雨》的学习，引导学生理解并同情故事中的人物，培养他们的同情心。培养同情心通过探讨雷雨等自然现象，教育学生尊重自然规律，培养他们对自然的敬畏之心。学会尊重自然通过分析雷雨天气对环境的影响，教育学生认识到保护环境的重要性，激发他们的环保意识。激发环保意识通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在合作中学习，增强他们的团队合作精神。增强团队合作精教学内容PARTTWO

课文内容概述课文通过雷雨这一自然现象，寓意着生活中不可避免的困难和挑战，鼓励孩子们勇敢面对。主题思想提炼《雷雨》通过描绘一场突如其来的雷雨，展现了主人公小明在雨中的一系列经历和心理变化。故事情节梳理

重点词汇解析通过《雷雨》一文，学生理解“雷雨”不仅是自然现象，也象征着故事中的紧张气氛。雷雨的含义01课文中对雷雨前后的天气变化有生动描述，帮助学生学习如何描绘天气。天气变化的描述02《雷雨》中使用了丰富的词汇来表达人物的情感，如“害怕”、“紧张”，增强学生的情感理解。情感表达的词汇03

主要句型结构故事情节梳理主题思想提炼01《雷雨》通过描绘一场突如其来的雷雨，展现了主人公小明在雨中的冒险经历。02课文通过雷雨的自然现象，寓意着生活中遇到困难时要勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。

文章主题理解培养阅读理解能力通过课文《雷雨》，引导学生理解故事情节，把握人物性格，提高阅读理解能力。0102激发学生想象与创造力鼓励学生在理解文本的基础上，发挥想象力，创作与雷雨相关的绘画或小故事。

教学方法PARTTHREE

启发式教学《雷雨》中“雷雨”不仅指自然现象，也象征着故事中紧张、冲突的气氛。雷雨的含义课文通过细腻的笔触描绘了雷雨前后的天气变化，增强了故事的氛围感。天气变化的描写文中通过雷雨的描写，反映了人物内心的恐惧、紧张等复杂情感。人物情感的表达

情境教学法学生能够正确书写并理解课文中的生字新词，如“雷雨”、“闪电”等。掌握生字新词通过朗读练习，学生能够流畅、有感情地朗读《雷雨》全文，提高语言表达能力。朗读课文学生能够概述《雷雨》的主要内容，理解故事发生的背景和人物关系。理解课文内容学生能够分析并描述文中主要人物的性格特点，如父亲的严厉、孩子的天真。分析人物性格

合作学习策略通过课文《雷雨》的学习，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。01培养阅读理解能力学生通过角色扮演和复述故事，锻炼语言组织和表达能力。02提高语言表达技巧

信息技术应用通过课文《雷雨》的学习，激发学生对他人遭遇的同情和理解，培养他们的同理心。培养同情心01引导学生理解自然现象与环境保护的关系，增强他们的环保意识和责任感。增强环保意识02通过雷雨等自然现象的描述，教育学生尊重自然规律，培养对自然的敬畏之心。学会尊重自然03通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生学会合作，培养团队协作精神。培养合作精神04

教学过程PARTFOUR

导入新课《雷雨》通过描绘一场突如其来的雷雨，展现了主人公小明在雨中的一系列经历和心理变化。故事情节梳理课文通过雷雨这一自然现象，隐喻了生活中的困难和挑战，鼓励孩子们勇敢面对并克服困难。主题思想提炼

讲解新知雷雨的含义《雷雨》中“雷雨”不仅指自然现象，也象征着故事中紧张、冲突的气氛。天气变化的描写课文通过细腻的笔触描绘了雷雨前后的天气变化，增强了故事的氛围。人物情感的表达文中通过雷雨的描写，反映了人物内心的恐惧、紧张等复杂情感。

操练与实践01通过课文《雷雨》，引导学生理解故事情节，把握人物性格，提高阅读理解能力。02鼓励学生通过《雷雨》中的描写，想象场景和人物心理，创作自己的小故事，培养创造力。培养阅读理解能力激发想象力和创造力

课堂小结学生能够学习并掌握课文中出现的新词汇，如“雷声”、“闪电”等。通过阅读《雷雨》，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。学生通过朗读课文，能够正确运用停顿、重音等朗读技巧，提高表达能力。理解课文内容掌握新词汇学生能够分析