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以合作之翼，翔数学之空：高中数学合作学习的实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为高中教育阶段的核心学科之一，在培养学生逻辑思维、抽象思维和问题解决能力方面起着至关重要的作用。然而，当前高中数学教学现状却面临着诸多挑战。

从教学理念来看，部分教师仍受传统应试教育思想的束缚，过于注重知识的传授和解题技巧的训练，忽视了对学生思维能力和综合素质的培养。在课堂教学中，教师往往占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会，这在一定程度上抑制了学生学习的积极性和创造性。

在教学方法上，一些高中数学课堂教学方法较为单一，主要以教师讲解、学生练习为主，缺乏多