浙江温州市急救中心合同制员工招聘笔试备考题库及答案详解一套.docxVIP

浙江温州市急救中心合同制员工招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、因机器人产业前景良好，众多企业察觉商机后纷纷盲目扩张，致使机器人出现产能过剩的情况。这体现了市场调节的（）。

A.自发性

B.盲目性

C.滞后性

D.积极性

【答案】：B

【解析】本题可根据市场调节的自发性、盲目性、滞后性以及积极性的不同特点，结合题目描述进行分析。市场调节的自发性是指在市场经济中，在价值规律的自发调节下，为了自身的眼前利益或不正当利益而产生不正当的经济行为。而题干中企业进入机器人产业并非是为了不正当利益，因此不属于自发性。市场调节的盲目性是指生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因而其决策会带有一定的盲目性。许多企业看到机器人产业前景好，未充分考虑市场整体情况就纷纷进入并疯狂扩张，导致产能过剩，这体现了企业决策的盲目性，即生产经营者因不能全面掌握市场信息而盲目跟风投资。市场调节的滞后性是指市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。题干中并没有体现出这种时间差，所以不属于滞后性。市场调节的积极性并非市场调节的弊端，而本题问的是市场调节的弊端体现，因此积极性不符合题意。综上，企业纷纷进入机器人产业疯狂扩张导致产能过剩反映了市场调节的盲目性。

2、我国针对非公有制经济的政策是（）。

A.鼓励、支持和引导

B.引导为主，限制为辅

C.不限制，不支持，不引导

D.支持为主，限制为辅

【答案】：A

【解析】我国对待非公有制经济的政策是鼓励、支持和引导其发展。在社会主义市场经济体制下，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对于促进经济增长、增加就业、推动技术创新等方面具有重要作用。鼓励非公有制经济发展，可以激发市场活力和创造力；给予支持能够使其在资源获取、政策扶持等方面得到保障；进行引导则有助于其健康、有序地发展，与公有制经济共同推动国民经济持续稳定发展。而“引导为主，限制为辅”“不限制，不支持，不引导”“支持为主，限制为辅”都不符合我国目前对非公有制经济的政策导向。因此正确答案是鼓励、支持和引导。

3、推进乡镇基本公共服务规划一体化，按照（）覆盖、制度统筹、标准统一的要求，打破城乡界限，加快推进城乡公共服务一体化发展。

A.人口

B.区域

C.服务项目

D.贫困偏远地区

【答案】：B

【解析】推进乡镇基本公共服务规划一体化，要实现城乡公共服务一体化发展，需打破城乡界限。以区域为整体进行覆盖，能更全面地统筹基本公共服务规划，避免因城乡地域差异导致公共服务不均衡，符合制度统筹和标准统一的要求。人口覆盖强调按人口数量分配资源，可能忽视地域差异，无法很好地实现城乡公共服务一体化；服务项目覆盖侧重于服务的种类，没有直接体现出打破城乡界限的整体规划；贫困偏远地区只是一部分特殊区域，不能代表整体的城乡规划。因此应选区域。

4、民事主体进行民事活动时，应遵循（）原则来合理确定各方的权利与义务。

A.自愿

B.诚信

C.公平

D.双赢

【答案】：C

【解析】本题主要考查民事主体从事民事活动应遵循的原则。自愿原则强调民事主体按照自己的意愿设立、变更、终止民事法律关系，侧重于当事人的意思自治，并非用于合理确定各方权利和义务的核心原则。诚信原则要求民事主体在行使权利和履行义务过程中，秉持诚实、恪守承诺，但它更侧重于在民事活动中的行为准则和道德约束，并非直接用于合理确定各方权利和义务。公平原则是指民事主体应依据社会公认的公平观念从事民事活动，合理确定各方的权利和义务，确保当事人之间的利益均衡。所以民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则来合理确定各方的权利和义务。双赢并非我国民法规定的民事活动应遵循的原则。综上，本题答案是公平。

5、学校心理辅导一般主要有两种方式，下列关于心理辅导的相关叙述不正确的是（）。

A.学校心理辅导主要有团体辅导和个别辅导两种方式

B.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

C.个别辅导以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属于补救性的辅导

D.经常逃学的学生，有学习障碍的学生更适合进行团体辅导

【答案】：D

【解析】学校心理辅导主要采用团体辅导和个别辅导这两种方式。团体辅导以全体学生为对象，侧重于预防辅导，旨在提前预防学生可能出现的心理问题。个别辅导则针对少数学生，以矫治辅导为主，是一种补救性的辅导方式。而经常逃学、有学习障碍的学生存在较为特殊的问题，需要更有针对性的辅导，团体辅导难以满足他们的个性化需求，这类学生更适合进行个别辅导。所以“经常逃学的学生，有学习障碍的学生更适合进行团体辅导”这一叙述不正确。

6、根据我国《宪法》关于公民基本权利的规定，下列说法错误的是（）。

A.我国公民的人格尊严不受侵犯

B.我国公民被