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幼儿园中班疾病预防教育教案演讲人：日期:

CONTENTS目录01教学目标设定02常见疾病类型03预防实操方法04教学活动设计05家园共育机制06效果评估体系

01教学目标设定

基础卫生认知培养食品卫生与安全引导孩子了解食品的保质期、不食用过期变质食品，以及食品卫生的基本常识。03教育孩子勤洗手、洗脸、洗澡、换衣，不随地吐痰、乱扔垃圾。02讲究个人卫生认知细菌与病毒让孩子认识到细菌与病毒是致病的根源，了解它们的传播途径。01

疾病预防技能训练传染病预防教会孩子如何预防流感、手足口病等常见传染病，如戴口罩、勤洗手、避免接触病患等。01意外伤害预防让孩子掌握如何避免意外伤害，如烫伤、触电、溺水、跌伤等，增强自我保护意识。02疾病识别与报告教育孩子如何识别常见疾病的早期症状，如发热、咳嗽、皮疹等，并学会及时报告给老师或家长。03

健康行为习惯建立培养孩子良好的作息时间，保证充足的睡眠和适当的活动。规律作息教育孩子不挑食、不偏食，注重膳食平衡，多吃蔬菜水果，少吃零食和快餐。合理饮食鼓励孩子多参加户外活动，锻炼身体，提高身体素质和免疫力。积极参与运动

02常见疾病类型

流行性感冒特征识别症状表现病原体传播途径预防措施高热、乏力、头痛、咳嗽、全身肌肉酸痛等全身中毒症状为主，呼吸道症状较轻。甲、乙、丙三型流感病毒，易发生变异，传染性强。主要通过飞沫传播，接触患者呼吸道分泌物、体液及被污染物品也可能传播。勤洗手、戴口罩、保持室内空气流通、避免去人群密集场所等。

手足口病传播途径症状表现传播途径病原体易感人群手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡，伴随口痛、厌食、低热等症状。柯萨奇病毒A16型（CoxA16）和肠道病毒71型（EV71）等肠道病毒。主要通过粪-口途径传播，接触患者粪便、疱疹液、呼吸道分泌物及被污染物品也可能传播。5岁以下儿童为主，尤其在托幼机构等人群密集场所易感染。

诺如病毒预防要点症状表现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等急性肠胃炎症状，严重者可出现脱水播途径主要通过粪-口途径传播，接触患者呕吐物、粪便、被污染物品及食物等也可能传播。病原体诺如病毒，属于人类杯状病毒科诺如病毒属。预防措施注意个人卫生、勤洗手、避免接触患者及其呕吐物、排泄物等，加强食品及饮水安全管理。

03预防实操方法

在吃饭或上厕所后，要用肥皂和流动水彻底清洗双手。饭前便后洗手保持身体清洁，经常洗澡并更换衣物。每天早晚刷牙，有效预防口腔疾病。010302个人卫生五步法避免触摸公共物品，减少病菌的传播。用纸巾或手肘遮掩口鼻，防止病菌扩散。0405不乱摸物品早晚刷牙咳嗽打喷嚏遮掩勤洗澡换衣

湿手：打开水龙头，将双手淋湿。涂肥皂：取适量肥皂涂抹于双手。搓揉双手：掌心相对，手指交错，搓揉双手至少20秒。清洗指背：双手交叉，清洗指背和指缝。清洗拇指：握住拇指旋转搓揉，清洗拇指背面。清洗指尖和指甲：用指尖清洗另一只手的手掌，并清洗指甲缝。冲洗双手：用清水冲洗双手，确保洗净肥皂和污渍。正确七步洗手法

接种疫苗重要性6px6px6px接种疫苗可以有效预防多种传染病，保护儿童健康。预防疾病即使感染疾病，接种疫苗也能减轻病情，降低并发症风险。减轻病情群体接种疫苗可以形成免疫屏障，降低疾病传播风险。群体免疫010302接种疫苗是法律规定的责任和义务，家长应积极配合。遵守国家规定04

04教学活动设计

病菌追踪互动游戏让孩子们了解病菌的传播途径，学会预防疾病。游戏目的游戏内容游戏流程老师扮演病菌，孩子们扮演健康小卫士，通过互动游戏模拟病菌的传播过程，让孩子们在游戏中学习如何预防疾病。老师讲解游戏规则，孩子们分组进行游戏，最后由老师总结游戏中的问题和注意事项。

洗手流程儿歌教学儿歌内容通过生动有趣的儿歌，教授孩子们正确的洗手流程。教学方法洗手流程老师先唱儿歌并演示洗手过程，然后引导孩子们跟着唱并模仿洗手动作。先用清水湿润双手，涂上肥皂或洗手液，揉搓双手至少20秒，再用清水冲洗干净，最后用干净的毛巾擦干。123

情景设计模拟孩子们在公共场合佩戴口罩的情景，让他们学会正确佩戴口罩的方法。佩戴口罩情景模拟模拟流程老师先讲解佩戴口罩的方法和注意事项，然后给每个孩子发放口罩，让孩子们在老师的指导下进行佩戴。注意事项佩戴口罩时要确保遮盖口鼻，避免触摸口罩外部，脱卸时要洗手等。

05家园共育机制

家长预防知识讲座疾病传播途径家庭卫生指导预防措施重要性疫苗接种建议向家长介绍幼儿园常见疾病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。强调预防疾病的重要性，包括合理饮食、充足睡眠、适度锻炼等。提供家庭卫生管理建议，如定期通风、消毒、保持整洁等。介绍各类疫苗的接种时间和接种必要性，提高家长对疫苗接种的认知。

家庭卫生打卡制度打卡内容打卡方式奖励机制打卡情况反馈制定家庭卫生打卡内容，如每天开窗通风、