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绘本故事布艺制作标准教案中班

汇报人：

目录

01

教案目标

02

教学内容

03

教学方法

04

评估标准

05

教案实施步骤

教案目标

PARTONE

培养艺术兴趣

通过布艺制作活动，鼓励孩子们自由发挥，培养他们的创意思维和艺术想象力。

激发创意思维

组织作品展示会，让孩子们互相欣赏作品，分享创作过程，增强艺术欣赏能力和自信心。

欣赏与分享作品

引导孩子们认识不同的布料和颜色，通过实践了解材料特性，激发对艺术材料的兴趣。

认识色彩与材料

01

02

03

提高动手能力

选择合适的布料

根据故事主题挑选布料，培养孩子们对材料质感和色彩的感知能力。

完成一个完整作品

鼓励孩子们将所有布艺小配件组合成一个完整的故事场景，提升整体创作能力。

学习基本缝纫技巧

制作布艺小配件

教授孩子们如何使用针线，进行简单的缝合，增强手眼协调。

引导孩子们制作故事中的角色或物品配件，如帽子、衣服等，锻炼精细动作。

发展创意思维

通过绘本故事激发孩子们的想象力，鼓励他们创作独一无二的布艺作品。

鼓励想象与创新

01

设计教案活动，让孩子们在制作布艺过程中遇到问题并寻找解决方案。

培养解决问题的能力

02

通过精细的手工活动，如剪裁和缝制，提高孩子们的手眼协调能力，激发创意思维。

促进手眼协调

03

加强语言表达

孩子们通过复述绘本故事，锻炼记忆力和语言组织能力，提高表达清晰度。

通过故事复述提升语言能力

01

通过角色扮演，孩子们在模拟情境中学习对话，增强语言交流和表达的自然流畅性。

角色扮演活动促进语言交流

02

教学内容

PARTTWO

绘本故事选择

选择与中班孩子年龄相符，能激发兴趣和想象力的绘本故事。

故事主题的适宜性

挑选具有教育意义的绘本，如友情、勇敢、分享等主题，促进幼儿品德发展。

教育意义的融入

选择包含中国传统文化元素的绘本，如节日、习俗、历史故事，增强文化认同感。

文化元素的体现

挑选故事内容丰富、情节有趣，能引导幼儿参与互动的绘本，提高课堂参与度。

互动性的设计

布艺制作材料介绍

01

孩子们通过复述绘本故事，锻炼记忆力和语言组织能力，提高表达的流畅性。

02

通过角色扮演，孩子们在模拟的情境中学习使用语言进行有效沟通，增强语言表达的自信。

通过故事复述提升表达能力

角色扮演活动促进语言交流

制作步骤讲解

通过绘本故事的场景再现，鼓励孩子们自由想象，创作出独一无二的布艺作品。

激发想象力

引导孩子们在布艺制作中尝试不同的材料和方法，培养他们解决问题的创新能力。

培养创新意识

鼓励孩子们在布艺作品中表达个人情感和想法，尊重并欣赏每个孩子的独特创意。

鼓励个性化表达

安全操作规范

根据故事主题挑选布料，培养孩子们对材料质感和颜色的感知能力。

选择合适的布料

引导孩子们制作与绘本故事相关的布艺小配件，如动物耳朵、帽子等，激发创造力。

制作布艺小配件

教授孩子们简单的缝纫方法，如穿针引线、打结，增强手眼协调。

学习基本缝纫技巧

指导孩子们完成一个与绘本故事相关的简单布艺作品，如小玩偶，提升成就感。

完成一个小型布艺作品

教学方法

PARTTHREE

故事引导法

激发创作热情

01

通过布艺制作活动，激发孩子们对艺术创作的兴趣和热情，培养他们的创造力。

认识色彩与材料

02

引导孩子们认识和使用不同的布料和颜色，让他们在实践中学习艺术的基本元素。

欣赏与分享作品

03

鼓励孩子们展示自己的布艺作品，通过欣赏同伴的作品，培养艺术欣赏能力和分享精神。

模仿制作法

选择与中班孩子认知水平相符的故事，如友情、勇气等主题，易于激发兴趣。

故事主题的适宜性

01

挑选具有积极教育意义的绘本，如分享、合作等，帮助孩子树立正确价值观。

故事内容的教育意义

02

选择色彩丰富、插图生动的绘本，以吸引孩子的注意力，增强学习体验。

故事的视觉吸引力

03

挑选可以引导孩子参与互动的绘本，如提问、角色扮演，提高课堂参与度。

故事的互动性

04

分组合作法

通过故事复述提升语言能力

孩子们通过复述绘本故事，锻炼记忆力和语言组织能力，提高表达清晰度。

01

02

角色扮演活动促进语言交流

通过角色扮演，孩子们在模拟情境中学习对话，增强语言互动和表达的自然流畅性。

评估标准

PARTFOUR

制作技能掌握程度

通过绘本故事激发孩子们的想象力，鼓励他们创作独一无二的布艺作品。

鼓励想象与创新

通过布艺制作的精细动作，提高孩子们的手眼协调能力，同时激发创意思维。

促进手眼协调

设计教案活动，让孩子们在布艺制作中遇到问题时，能够独立思考并找到解决方法。

培养解决问题的能力

创意表现力评价

鼓励孩子们展示自己的布艺作品，通过欣赏同伴的作品，培养艺术欣赏能力和分享精神。

引导孩子们认识不同的颜色