学校2025年暑假致学生及家长的一封信 .docx

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2025年暑假致学生及家长的一封信

尊敬的家长朋友、亲爱的同学们:你们好!感谢您一直以来对学校工作的理解与支持,为了让您的孩子能度过一个安全、健康、快乐、充实的假期,希望各位家长知晓暑假安全相关事宜,监护好您的孩子安全,和孩子一起积极做好以下安全工作:

一、做好交通安全

交通安全关系到每一个家庭的幸福。遵守交通规则做到不乘坐报废车、黑车、无牌无证车、三轮车及超员超载车辆等不合法车辆。根据国家法律规定:未满16周岁不得驾驶电动自行车;未满12周岁不得驾驶自行车。骑乘摩托车电动车要一人一盔;要积极配合学校对孩子进行交通安全知识教育。家长要做到“四知道”:知道孩子去哪里、知道孩子做什么、知道孩子和谁去、知道孩子何时回。孩子做到“四告知”:告知父母去哪里、告知父母做什么、告知父母和谁去、告知父母何时回。

二、预防网络诈骗

请各位家长监督并教育孩子假期合理使用手机,管理好手机,要注意文明上网、健康上网。防范电信诈骗要做到:不要轻信来历不明的电话和手机短信。无论什么情况,都不向对方透露自己及家人的身份信息、存款、银行卡等情况。如有疑问,可拨打110求助咨询,或向监护人核实。提高防范意识,防止网络诈骗。

三、做好食品安全

养成良好的饮食习惯,饭前要洗手,洗干净、煮熟了的食物才能食用。一日三餐要吃好,定时定量进食,切忌暴饮暴食。不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃冷菜、不喝生水、不吃垃圾食品。少吃油炸、油煎食品;尽量不食用冷荤类食品、生食类食品、野生菌、发芽土豆等高风险食品。

四、做好防溺水安全

暑假期间溺水又将进入高发季,希望广大家长务必增强安全意识和监护意识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和管理。要重点教育孩子做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。

五、做好防火安全

为有效火灾,确保人民生命财产和国土生态安全,每位家长、学生要带头遵守和维护好原防火的各项规章制度和法律法规,共同做好防火工作。教育孩子不玩火、不触电,发现燃气泄漏时,切要打开门窗通风。不随意搬动、挪动灭火器械。严禁私拉乱接、违规用电。若遇到火情,及时拨打119报警。在森林草原防火期内,不携带火种和易燃易爆物品进入森林草原防火区;不在森林草原防火区烤火、野炊、不使用火把照明;不燃放烟花爆竹和孔明灯;森林草原高火险期内,禁止野外用火;禁止擅自进入封山范围。发现森林草原火情,要立即拨打森林草原火警电话“XXX”。

六、做好心理健康疏导

积极引导,保持乐观。家长应以符合孩子认知水平的方式,利用恰当的资源(例如绘本、案例等)传递积极信念,培养积极心态。情绪稳定,行为示范。家长保持情绪稳定,心态乐观,会给孩子提供良好的心理支持。家长应当率先垂范,以身作则,营造良好家庭氛围。关注心理,管理情绪。家长要留意观察孩子的情绪反应,允许孩子表达情绪,引导其掌握调适方法。同时要体察自我情绪,不随意迁怒于孩子。规律作息,亲子互动。根据假期时间主动调整家庭计划,维持规律健康的生活作息。提倡亲子互动,共同参与,增进感情。寻求帮助,及时干预。当孩子出现了以下比较严重的心理应激反应症状,及时寻求专业帮助。

各位家长,孩子健康安全成长是我们共同的责任,为了您孩子的健康与安全,恳请您积极配合学校。假期间敬请保持通讯畅通!

2025年暑假致学生及家长的一封信

尊敬的家长:您好!时光荏苒,岁月如梭,转眼之间我们又走过了半年的历程,您的孩子又顺利完成了一学期的学习任务。能圆满的完成本学期的教育、教学任务,离不开您们的大力支持与全面配合。在此,学校向您表示衷心的感谢!

根据上级主管部门通知,结合我校实际情况,学校决定今年暑假分两批次放假,第一批于2025年6月20日(专业班),第二批于2025年7月4日(高考班)开始放暑假。下学期全体同学开学时间为9月1日返校报到,晚上正常上晚自习,9月2日正式上课。为使孩子度过一个安全、愉快、充实而有意义的假期,学校希望家长予以密切配合,切实履行好未成年人的监护人职责,在此,我们向家长提出几点建议:

一、暑假放假时间长,天气炎热,不安全因素增多,家长们忙碌的同时,一定要及时关注您孩子的各方面安全。

1、交通安全。暑假期间,人车流量猛增,道路上不安全隐患增多,家长要注重对孩子的交通安全知识教育,督促孩子千万不要在马路上玩耍,或互相追逐、打闹。不准骑摩托车(含电动摩托车),不准乘坐“三无”车辆和机动三轮车。

2、消防安全。暑假期间,孩子在家时间较多,各种各样的家电也都会被启用,如电扇、空调、冰箱、电视、电脑、电炊具等,教会孩子规范操作,谨防发生触电等安全事

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