幼儿园大班数学标准教案《分苹果》精选.pptxVIP

幼儿园大班数学标准教案《分苹果》精选汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标章节副标题01

认知目标通过分苹果活动，孩子们能够理解“一半”、“更多”和“更少”等基本数学概念。理解基本的数学概念通过比较苹果数量，孩子们学会数数，并能比较不同数量之间的多少关系。发展数数和比较能力

技能目标通过分苹果活动，孩子们能够熟练地从1数到10，提高数数的准确性。01通过实物操作，孩子们学会将数字与实际苹果数量相对应，理解数字的含义。02孩子们能够根据苹果的大小、颜色等特征进行分类，提升观察和分类的能力。03通过摆放苹果，孩子们能够理解空间位置关系，如上、下、左、右等基本空间概念。04掌握基本的数数技能理解数量与符号的关系培养初步的分类能力增强空间感知能力

情感目标通过小组合作分苹果，孩子们学会与他人协作，共同完成任务。培养合作意识通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。激发学习兴趣通过完成分苹果的任务，孩子们能够感受到成就感，从而增强自信心。增强自信心

教学准备章节副标题02

教具准备准备不同颜色和大小的苹果模型，用于模拟分苹果的活动，帮助孩子们直观理解数量和分配。苹果模型制作分组卡片，上面标有数字，用于指导孩子们按照指定数量进行分组练习。分组卡片准备包含分苹果故事情节的图片书，通过故事形式激发孩子们的兴趣，引导他们理解分配的概念。图片故事书设计互动白板上的分苹果游戏，让孩子们在操作中学习数学知识，提高参与度和互动性。互动白板应用

环境布置在教室一角设置数学角，摆放分苹果的教具和图片，激发幼儿对数学的兴趣。创设数学角01利用墙面布置与“分苹果”相关的主题墙，展示分苹果的步骤和数学概念，增强学习氛围。布置主题墙02

学生准备01通过分苹果活动，孩子们能够理解“一半”、“更多”和“更少”等基本数学概念。02通过比较苹果数量，孩子们学会数数，并能比较不同数量之间的多少关系。理解基本的数学概念发展数数和比较能力

教学过程章节副标题03

导入新课通过分苹果活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神在分苹果的过程中，孩子们通过自己的努力完成任务，从而增强解决问题的自信心。增强自信心通过小组合作分苹果，孩子们体验分享的快乐，理解分享的意义，增进同伴间的友谊。激发分享乐趣010203

新课讲解利用墙面空间，制作以“分苹果”为主题的墙饰，展示分苹果的步骤和数学概念图解。布置主题墙在教室一角设置数学角，摆放各种大小、颜色的苹果模型，供孩子们操作和探索。创设数学角

操练巩固准备足够数量的苹果模型，用于模拟分苹果的活动，帮助孩子们直观理解数量关系。苹果模型01制作分组卡片，上面标有不同的数字，用于指导孩子们进行分组和计数练习。分组卡片02准备苹果的图片或实物，让孩子们在实际操作中学习如何将苹果平均分配。图片或实物03使用计数棒或珠子辅助教学，帮助孩子们在分苹果的过程中练习基本的加法和减法。计数棒或珠子04

课堂小结理解基本的分配概念通过分苹果活动，孩子们学会如何平均分配物品，理解“平均”和“公平”的概念。提升问题解决技巧面对分配问题时，孩子们思考如何合理分配苹果，锻炼解决问题的思维和方法。掌握简单的计数技能发展初步的比较能力孩子们通过数苹果数量，练习从1到10的计数，提高数字识别和计数能力。通过比较不同数量的苹果，孩子们学会使用“多”、“少”等词汇进行描述，培养比较能力。

教学评价章节副标题04

学生评价理解基本的数学概念通过分苹果活动，孩子们能够理解“一半”、“相等”等基本数学概念。0102培养初步的计算能力通过实际操作苹果，孩子们能够学会简单的加法和减法，如“3个苹果分给2个小朋友”。

教学反思通过小组活动分苹果，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务。培养合作精神0102通过游戏化的教学方法，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。激发学习兴趣03通过完成分苹果的任务，孩子们能够感受到成就感，从而增强自信心。增强自信心

谢谢Thankyou汇报人：