儿童预防性侵犯课件.pptx

儿童预防性侵犯课件

20XX

汇报人：XX

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目录

01

性侵犯的定义

02

儿童易受伤害的原因

03

预防性侵犯的策略

04

儿童自我保护技能

05

应对性侵犯的措施

06

课件使用与推广

性侵犯的定义

第一章

什么是性侵犯

言语或图像侵犯

向儿童展示不适宜的性图片、视频或发表性骚扰言论。

身体接触侵犯

未经允许，抚摸或触碰儿童身体隐私部位。

01

02

性侵犯的表现形式

熟人之间发生的性侵

社交型性侵犯

利用权势威胁强迫

胁迫型性侵犯

使用暴力手段实施性侵

暴力型性侵犯

性侵犯的法律界定

强奸行为

以暴力胁迫手段，违背妇女意志发生性关系

特殊职责性侵

对未成年女性负特殊职责人员与其发生性关系

儿童易受伤害的原因

第二章

心理发展阶段

01

02

心理尚未成熟

儿童心理发育未全，易受伤害。

缺乏自我保护

儿童缺乏自我保护意识，易成目标。

认知与判断能力

判断力不足

儿童缺乏辨别善恶、危险与否的能力，易受骗。

认知局限

对性侵犯概念模糊，不了解隐私保护，增加受害风险。

家庭与社会环境

父母忙于工作，缺乏对孩子的有效监护，增加孩子受侵害风险。

家庭监护缺失

不良信息泛滥、陌生人接触机会多，儿童缺乏足够防范意识。

社会环境复杂

预防性侵犯的策略

第三章

家庭教育的重要性

家长需教育孩子认识身体隐私，学会拒绝不当触碰。

家长教育引导

通过故事、游戏等方式，增强孩子对性侵犯的识别和防范能力。

增强孩子防范

学校的角色与责任

普及性知识，提高儿童自我保护意识。

加强性教育

制定防范性侵犯的规章制度，确保校园安全。

建立防范机制

社区与媒体的作用

加强社区宣传，提高儿童及其家长对性侵犯的认知和警惕性。

社区宣传

01

利用媒体平台普及性教育，增强儿童自我保护意识，预防性侵犯发生。

媒体教育

02

儿童自我保护技能

第四章

辨识不安全情境

教育儿童对身体接触保持警觉，特别是隐私部位的触碰。

警惕异常接触

教导儿童识别不熟悉的面孔，不随意跟随陌生人。

识别陌生人

学会说“不”

教导儿童学会直接、明确地表达不愿意或不舒服的感受。

明确拒绝态度

通过模拟不同场景，让儿童练习在不同情境下勇敢地说“不”。

练习拒绝场景

寻求成人帮助

找信任的人

明确求助方式

01

告诉孩子遇到困扰时，找父母、老师等信任的人求助。

02

教会孩子如何清晰表达遭遇，拨打紧急电话等求助方法。

应对性侵犯的措施

第五章

紧急情况下的应对

教育孩子遇到危险时大声呼救，吸引周围人注意。

大声呼救

01

教导孩子识别危险信号，一旦察觉立即离开危险环境。

迅速逃离

02

如何报告性侵犯

报警后配合警方调查，提供相关证据和笔录。

配合警方

遭受性侵后立即拨打报警电话，提供详细信息。

立即报警

心理干预与支持

提供专业心理辅导，帮助孩子处理性侵犯带来的心理创伤。

强调家庭支持的重要性，鼓励家长陪伴孩子度过难关。

专业心理辅导

家庭支持重要

课件使用与推广

第六章

课件内容的适用性

内容针对不同年龄段儿童，确保信息适宜且易于理解。

年龄阶段匹配

结合多元文化及地域特点，提升课件的普遍适用性和接受度。

文化地域融合

教师培训与指导

指导实践

指导教师在课堂中有效运用课件，增强教学效果。

专业培训

对教师进行防性侵专业培训，提升识别与应对能力。

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02

社会宣传与教育普及

在社区开展预防性侵宣传活动，提高家长和儿童的安全意识。

01

社区宣传

在学校推广预防性侵教育，纳入课程，增强儿童自我保护能力。

02

教育普及

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谢谢

THANKS