幼儿园托班数学活动标准教案《堆雪人》.pptxVIP

幼儿园托班数学活动标准教案《堆雪人》,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO20XX.XX.XX汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸05评价反馈

活动目标01

认知目标通过堆雪人活动，孩子们能够理解部分与整体之间的数量关系，如雪人的身体和头部。理解数量关系在堆雪人的过程中，孩子们能够感知空间位置，如雪人的身体部分应该放在哪里。发展空间感知孩子们通过观察和比较，学会识别不同形状的雪块以及它们的大小差异。认识形状和大小孩子们通过选择不同大小的雪块来堆砌雪人，从而学习简单的排序概念。学习基本的排技能目标通过堆雪人活动，孩子们可以学习区分上下、左右、前后等空间方位。培养空间感知能力在堆雪人过程中，孩子们可以直观地理解形状、大小和数量等基本数学概念。增强数学概念理解孩子们通过实际堆雪人，锻炼手眼协调能力，提升精细动作技能。提高动手操作技能

情感目标通过小组合作堆雪人，孩子们学会与同伴沟通、协作，共同完成任务。培养合作精神01鼓励孩子们自由发挥，用不同的材料和方法堆出独一无二的雪人，培养创新思维。激发创造力02完成堆雪人活动后，孩子们通过展示自己的作品，获得成就感，增强自信心。增强自信心03在堆雪人的过程中，孩子们会遇到各种挑战，学会面对成功与失败，培养坚韧不拔的精神。体验成功与失败04

社交目标通过共同堆雪人的活动，孩子们学会分工合作，增强团队协作能力。培养合作意识孩子们在使用工具和装饰品时，学习等待和轮流，培养分享和公平竞争的意识。学习分享与轮流在堆雪人的过程中，孩子们需要交流想法，表达需求，从而提升语言沟通能力。提高沟通技巧

活动准备02

教具准备教师需准备不同大小的雪人模型，用于示范和激发孩子们的想象力。准备雪人模型准备各种装饰品如帽子、围巾、纽扣等，供孩子们在堆雪人活动中使用。收集雪人装饰品

环境布置通过堆雪人活动，孩子们可以学习区分上下、左右、前后等空间方位。01培养空间感知能力孩子们通过实际堆雪，使用工具，锻炼手眼协调和精细动作技能。02提高动手操作能力在堆雪人过程中，孩子们可以直观地理解形状、大小和数量等基本数学概念。03增强数学概念理解

学生准备通过小组合作堆雪人，孩子们学会与同伴沟通、协作，共同完成任务。培养合作精神鼓励孩子们发挥想象，设计独特的雪人造型，培养他们的创新思维和创造力。激发创造力孩子们在活动中完成自己的部分，通过表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感。增强自信心完成堆雪人的活动后，孩子们能感受到从无到有的成就感，提升自我价值感。体验成就感

活动过程03

导入活动教师需准备不同大小的雪人模型，供孩子们观察和模仿，以激发他们的创造力。准备雪人模型准备各种装饰品如帽子、围巾、纽扣等，让孩子们在堆雪人活动中学习分类和搭配。收集雪人装饰品

操作活动通过堆雪人活动，孩子们能够理解大小、多少等基本数量关系。理解数量关系01在堆雪人过程中，孩子们学会识别不同的形状和颜色，如圆形的雪球、白色的雪。认识形状和颜色02通过堆雪人活动，孩子们能够理解上下、前后等基本的空间方位概念。空间方位概念03孩子们通过观察雪人的各个部分，提高对细节的观察力和描述能力。发展观察力04

讨论分享通过小组合作堆雪人，孩子们学会分工合作，共同完成任务。培养合作意识0102在堆雪人活动中，孩子们通过交流想法，提升语言表达和理解他人意见的能力。提高沟通能力03分享材料和轮流堆雪人，让孩子们体验分享的乐趣，培养良好的分享习惯。增强分享精神

活动总结教师需准备不同大小的雪人模型，供幼儿观察和模仿，激发他们的创造力。准备雪人模型01准备各种装饰品如纽扣、彩带、胡萝卜等，用于装饰雪人模型，增加活动的趣味性。收集雪人装饰品02

活动延伸04

家庭作业01通过堆雪人的活动，孩子们可以学习到物体的大小、形状和空间位置关系。02孩子们通过实际堆雪，使用工具，锻炼手眼协调和精细动作能力。03在堆雪人的过程中，孩子们可以直观地理解数量、体积和比例等基础数学概念。培养空间感知能力提升动手操作技能增强数学概念理解

相关主题探索分享工具和材料，孩子们在活动中学习分享和轮流使用资源的重要性。在讨论如何堆雪人时，孩子们需要表达自己的想法，倾听他人意见，从而提升沟通技巧。通过小组合作堆雪人，孩子们学会分工合作，共同完成任务。培养合作意识提高沟通能力增强分享精神

评价反馈05

学生表现评价培养合作精神通过小组合作堆雪人，孩子们学会与他人协作，共同完成任务。培养耐心和细致在堆雪人的过程中，孩子们需要耐心地堆砌和修饰，培养他们的细致和耐心。激发创造力增强自信心鼓励孩子们自由发挥，用不同的材料和方法堆出独一无二的雪人。完成堆雪人的过程让孩子们体验成功，从而增强他们的自信心和成就感。

教学效果反馈理解