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乡村少年的地方感：价值观、生成困境与培育路径
目录
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1乡土社会变迁与学生发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2地方感培育的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1地方感内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2乡村少年群体特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究创新与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
乡村少年的地方感现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1地方感的构成维度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1空间归属与熟悉度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2文化认同与记忆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.3社会关系与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.4发展机遇与前景感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2影响乡村少年地方感的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1家庭环境与代际传递．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2学校教育与校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3社区环境与公共空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.4媒介信息与外部世界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
乡村少年地方感的价值意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1对个体身份认同的塑造作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1文化根脉的确认．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2自我价值感的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2对社会情感连接的强化功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1邻里关系的维系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2集体归属感的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3对未来发展方向的指引意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.1生涯规划的参照．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2地域贡献的动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
乡村少年地方感生成的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1乡土文化传承的式微挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1.1传统习俗与仪式的淡化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1.2地方性知识体系的削弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.2社会经济转型带来的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.2.1人口流动与社区疏离．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.2.2
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