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从教学与学习的角度探讨STEM学科拔尖创新人才培养的目标与实施策略
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
STEM教育与创新人才培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1STEM教育的内涵与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2创新人才的核心素养模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3教学与学习理论对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
STEM学科拔尖创新人才培养目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1.1科学素养的深度培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.2技术能力的综合提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.3工程思维的实践锻炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1.4数学思维的严谨训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.1探究能力的系统发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2.2问题解决能力的强化训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.3协作能力的团队培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.4创新思维的激发与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3.1科学精神的内化与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3.2人文素养的融合与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3.3社会责任感的培育与强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
STEM学科拔尖创新人才培养的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1课程体系建设与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1.1模块化课程的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1.2跨学科主题的整合与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1.3项目式学习的系统应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1.4个性化学习路径的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2教学模式改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.2.1探究式教学方法的推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2.2参与式教学活动的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.2.3翻转课堂的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2.4师生角色的转变与互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.3师资队伍建设与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.3.1双师型教师的培养与引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.3.2教师专业发展的持续支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.3.3教师教学能力的创新提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.3.4教师评价体系的完善优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.4学习环境创设与
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